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以思想为钥，启数学之智：小学数学教学的深度实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，不仅是科学技术发展的重要支撑，更是培养学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力的关键途径。小学数学作为数学教育的起始阶段，其重要性不言而喻。在小学数学教学中，数学思想的渗透和培养是核心任务之一，它对学生的数学学习和未来发展具有深远影响。

传统的小学数学教学往往侧重于知识的传授和技能的训练，忽视了数学思想的培养。然而，数学思想是数学的灵魂，是学生理解数学知识、掌握数学方法、解决数学问题的关键。它不仅有助于学生提高数学学习成绩，更能培养学生的思维能力和创新精神，为学生的终身学习奠定基础。

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