蒙汉高中生英语学习策略差异及影响因素探究.docx

蒙汉高中生英语学习策略差异及影响因素探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。从国际商务合作到学术交流，从文化传播到科技创新，英语都扮演着不可或缺的角色。掌握英语不仅能够帮助人们拓宽视野，接触到更广泛的知识和信息，还能提升个人的竞争力，为未来的职业发展和个人成长创造更多机会。

高中生作为未来社会的主力军，其英语学习水平备受关注。高中阶段是英语学习的关键时期，这一时期学生所形成的英语学习策略将对今后的学习产生深远影响。有效的英语学习策略能够帮助高中生更高效地掌握英语知识和技能，提高学习成绩，增强学习的自信心和动力。因此，研究高中