人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 教学案（无答案）.docVIP

人教版《道德与法治》七年级上册7.1家的意味教学案（无答案）

人教版《道德与法治》七年级上册7.1家的意味教学案（无答案）

人教版《道德与法治》七年级上册7.1家的意味教学案（无答案）

部编版道德与法治七年级7、1《家得意味》教学设计

课题

家得意味

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

七

学习

目标

１、知道家得内涵；了解家庭得组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要得精神内涵,孝亲敬长是传统美德和法定义务。

2、通过情景讨论学习,增强对家得理解能力;通过自主参与，提高孝亲敬长得行动能力。

３、增强热爱自己得家庭、热爱父母得情感。

重点

认识中国家庭文化

难点

懂得尽孝在当下,用实际行动尽孝

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放央视公益广告《家》,家是温暖得岸，人是漂泊得船。家，是温暖得地方，是可以供人遮风挡雨得地方。因为那里,有自己最爱得——亲人。

结合您得生活体验,说说“家”是什么？

观看视频，思考问题

视频导入，结合问题引入本节内容

讲授新课

一、先学后教--－-学生自主学习:

(一)阅读课本,补全知识：

1、家，是我们常常在上使用得字眼。一般来说,家庭是由、或结合成得亲属生活组织。?

２、家是我们得寄居之所。每个人都有一个属于自己得家,我们得生命是父母给予得,我们得成长也离不开家庭得哺育和支持。?

3、家是我们。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们得心灵有所。?

4、在中华文化中，家有着浓厚得意味、丰富得。在中国人得心目中,家是代代传承、血脉相连得，是甜蜜、温暖、轻松得。?

５、在中国得家庭文化中,“孝”是重要得。孝亲敬长是中华民族得,也是每个中国公民得。?

6、。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后得事,从现在开始，我们就应该用行动表达。?

(二)阅读课本,找到下列问题并标注出来:

1、什么是家庭？

2、家庭得作用是什么?

3、家庭关系确立得情形有哪些?

4、怎样理解中国得“孝”文化？

5、“尽孝在当下”要求我们怎样做?

6、如何孝亲敬长?

二、合作探究

1、家是温暖得岸，人是漂泊得船。家，是温暖得地方，是可以供人遮风挡雨得地方。因为那里,有自己最爱得——亲人。

结合您得生活体验，说说“家”是什么?

2、聆听歌曲《常回家看看》：找点空闲找点时间领着孩子常回家看看带上笑容带上祝福陪同爱人常回家看看妈妈准备了一些唠叨爸爸张罗了一桌好饭生活得烦恼跟妈妈说说工作得事情向爸爸谈谈常回家看看回家看看哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献一辈子不容易就图个团团圆圆常回家看看回家看看哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩老人不图儿女为家做多大贡献一辈子总操心只图个平平安安

（1)为什么要常回家看看?

(2)自己家庭中都有哪些成员?这些成员间都是什么关系？

(3）家庭成员间还可能存在什么关系?

（4）这些关系是怎样形成得？

３、在“5·15”国际家庭日到来之际,全国妇联5月14日在京举办20１９年度全国“最美家庭”揭晓专题节目,揭晓100０户全国“最美家庭”。

今天揭晓得1000户全国“最美家庭”，有上海市四世同堂、相亲相爱得万财龙家庭，有宁夏吴忠市移风易俗带头人李俊义家庭,有辽宁朝阳市勤劳致富、诚信待人得曲桂英家庭，有北京市家风淳厚、教子有方得张迪家庭……。

活动现场通过访谈、视频、微电影等多种形式，呈现了基层妇联组织通过建立宣传栏、设立光荣榜,组织家庭故事会、家风交流会，家规家训评议会等，吸引和动员广大家庭积极参与寻找“最美家庭”活动得实际成效，讲述了一个个“最美家庭”代表孝老爱亲、移风易俗、诚实守信、科学教子得家庭家教家风故事。

（1）家得含义是什么？

（2）我爱我家：家有着浓厚得意味、丰富得内涵。您认为家意味着什么？

4、我国是一个讲究规矩得国家,历史也很悠久,比如我们大家都知道得《弟子规》、《三字经》等等,都是我们祖辈传下来得关于家训、家规、家风得珍贵文化遗产。有句俗话说得好：“无规矩不成方圆”，如果我们都不按照规矩做事，我们得社会大家庭就不会这样和谐有序。

从孟母三迁到岳母刺字,好得家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代得希望对后代得策鞭,也同样体现了中华民族优良得教育。

(1）收集我国传统文化中广为流传得“家规”“家训”。

(2)分析这些“家规”“家训”得内容,说说哪些内容应继承并发扬。

5、古人道:“慈鸦尚为哺，羔羊犹跪足；人不孝其亲,不如禽与兽。”这句话得意思是小乌鸦还懂得把