人教版新课标三年级数学上册教案全册2.pdfVIP

三年级上册数学教案

第一单元测量

第1课时认识长度单位一毫米

教学内容

教材第2—3页的内容及练习一第I至第2题。

教学目标

1、认识长度单位毫米建立1亳米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意以和能

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力并感受生活中处处有数学。

教学重点：认识长度单位亳米会用毫米度量物体长度。

教学难点：培养学生的估测方法。

教学过程

一、弓I言

二、估前数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、与并估一估大约有多长然后把估测的结果填入下表？

估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚

生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。

师：你是怎么想的？

生I：因为1厘米大约有一个指甲长那么长数学书的长大约就有21个指甲长那么长数学书的宽有14个指甲长

那么长数学书的厚有1个指甲长那么厚。

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、窗、厚。

2、让学生先在小组上交流然后再在全班上交流。

四、揭示课题：

板出：亳米的认识

五、建立1亳米的概念

1、认识尺度上的1亳米有几长。

2、闭上眼睛想一想1亳米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米你发现了什么？

3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。

六、认识屈米与亳米之间的进率

让学生看尺子数一数1厘米长度有几个小格然后汇报小结1厘米里面有10个1亳米。

板出：1厘米=10亳米

七、巩固发展

1、完成数学课本第3页的做一做。

2、指导学生完成练习一•的第一、第二题。

3、找出自己周围物品并用亳米作单位量•量它的长度。

八、全课小结。

第2课时分米的认识

教学内容：教材第4—第7页的内容

教学目标：

1、通过动手实践使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。

2、认识分米建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识利能力。

教学重点：

认识分家建立1分米的长度概念

教学难点

选用合笳的单位测量物体的长度

教学过程：

一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。

师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚你们还想知道哪些物体的长度?

生：……

1、两人为一组测量桌面的长、宽。

2、全班交流。

3、发现问题提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、亳米作单位来测量不方便）

二、建立1分米的空间观念

1、让学生观察尺子尺子上。刻度到刻度1）（之间的长度就是1分米请学生数一数几厘米是1分米。

板出：1分米=10厘米

2、让学生找一找、比一比在我们身边或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。

4、用手比划1分米有多长。

5、闭上眼睛想一想1分米有多长。

三、认识几分米

1、在尺子上认识儿分米。

2、出示课件让学生认识儿分米

四、用分米量

1、量绳子的长度（让学生先估测然后再测量）

五、巩固发展

1、练习一的第三题

2、判断下列的说法是否正确正确的打“”错误的打“”

（1）一条裤子长9分米（）

2（）一张床长5分米（）

3（）小明高14分米（）

4（）一支毛笔长2分米也就是20座米（）

3、填空：

5分米=（）厘米二（）亳米30亳米二（）分米

40毫米二（）厘米二（）分米