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师范生职业素养培育困境的缓解路径探究

目录

师范生职业素养培育困境的缓解路径探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、师范生职业素养培育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1职业素养内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2师范生职业素养培育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1培育体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2培育过程中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、师范生职业素养培育困境剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2师资力量不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3培育模式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4考核评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、缓解师范生职业素养培育困境的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1完善教育资源分配机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3创新职业素养培育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.1强化实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.2优化课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4建立多元化考核评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.5融入社会资源，拓展实践平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、国内外师范生职业素养培育经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1国外师范生职业素养培育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2我国师范生职业素养培育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、政策建议与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

师范生职业素养培育困境的缓解路径探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．37

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、师范生职业素养培育的现状与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）师范生职业素养培育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）师范生职业素养培育面临的主要困境．．．．．．．．