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教学技能全员培训总结
Summaryofteachingskillstraining
(工作总结)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-070612
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
培训工作总结
教学技能全员培训总结
总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一
项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，
得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工
校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。
2010年全市小学教师教学技能全员培训2010年8月1日正式开始，为
了重视这次教师学技能培训，我把它作为培养自己良好的学习，锻炼意识，提高
综合素质和技能水平，应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。
(1)我知道，教育要发展就必须需要高素质的人才，教育大业，人才为本;科
教兴国，关键在人。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资
源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
(2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台，
给教师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主
体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体养异和
不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取
精神，倡导自主、合作、探索的学习方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，教
师就必须要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的认识到现课改不仅是给学
生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，如果老师总觉得自己有“一
满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的接受者，老师是绝与者，这样的教学
必然是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多
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实用文本|PRACTICALTEMPLATE
培训工作总结
数情况下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需
教，假如教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给学生留下自我活
动的时间，学生怎么享受成功?教师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了
学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，
以热情，以成功，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中，上
课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。
可以在这输入你的名字
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