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教学技能水平英文自我评价

Englishselfevaluationofteachingskills

(自我评价)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-007290

自我鉴定|Self-identification

自我评价

教学技能水平英文自我评价

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

教学技能水平英文自我评价一

四年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力

等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力

的必要性。

我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校

的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。

在大学四年中，我努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英

语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己，各学科成绩良好。

大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。在各方面严格要求自己，学习态度

端正，勇于探索，刻苦勤奋，成绩优良，多次获得奖学金，努力建构自己的知识

结构并充实完善它。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、

杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课

程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，

我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。

在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达

获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，

并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、

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自我鉴定|Self-identification

自我评价

晚会等，培养了一定的组织能力。

在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的

全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理

论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。

天大地大,学习是无止境,我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还

尚浅。读万卷书，行万里路，这些我将在以后的实践工作和学习之中不断提高!

我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!

教学技能水平英文自我评价二

这一年以来，本人认真贯彻党的教育方针，遵守各项规章制度，勤勤恳恳，

严格要求自己，服从领导。这一年来我服从学校领导的安排负责二个班的英语

课程。按照学校的规定，我按时按量地完成了学校安排给我的教学任务。在具

体的教学工作中我坚持做到认真备课、上课、听课、评课。积极研究教学方法，

坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，不懂时立即向前辈请教。尽职尽责做

好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护

学生，关心集体，以身作则，做好为人师表，礼貌待人。我不断学习教育方面

的知识同时坚持继续函授专业知识，且不断的探索两者更好的结合应用。并积极

参加再教育学习，并赋予实践相结合，取得了初步的成效和发现了很多不足，遇

到了很多困难。我坚持看书学习思考，认真总结，不断地攻破一个个的难题。

在思想我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参