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编辑与策划

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数字化转型背景下教辅编辑的

创新与发展

文/张雯静

当前，数字技术正快速融入人们的工作、生活及字化转型，不仅是每一位教辅编辑需要思考的问题，

学习等各个领域，这一趋势深刻地改变了人们长久以更是我国教辅市场发展中迫切需要解决的问题。

来的生活方式和思维习惯。数字化时代的到来，标志

着人类社会经历了向“无纸书籍”的重大转型。在这一、实现教辅数字化出版的意义

一变化中，传统教辅编辑无论是在编辑内容还是教辅数字出版具有网络下载、即时更新、快速查询、

市场开发方面都面临着严峻的挑战。因此，实现数海量存储、成本低廉、编辑方便、低碳环保等特点，

字化转型已经成为时代对教辅编辑提出的必然要求。相对于传统教辅材料出版而言，数字出版具有极大的

本文从教辅编辑数字化转型的意义出发，分析数字化优越性和广阔的发展空间。具体来讲，在信息技术不

时代传统教辅出版面临的问题，进而探究教辅编辑数断发展的今天，传统教辅材料出版实现数字化转型的

字化转型的有效策略。意义主要体现在以下几个方面。

2012年2月，教育部、新闻出版总署、国家发（一）数字化出版有效保证了教辅材料的多元化

改委等部门联合下发了《关于加强中小学教辅材料随着互联网信息技术的飞速进步，学生已然成为

使用管理工作的通知》。该通知主要针对近年来中小互联网的深度用户，其思维方式发生了深刻的变化，

学教辅材料中出现的种类繁杂、良莠不齐、价格虚即对于教辅内容的要求呈现出多元化的发展趋势。传

高、市场混乱、使用缺乏规范等问题，对教辅图书的统教辅资源受限于静态的文字与图像，难以充分激发

编写、出版、发行、价格等多方面制定了相应的调学生的思考潜能。相比之下，数字化教辅材料为学生

控措施。一时间，关于教辅材料的话题再次成为社会提供了更为丰富的学习体验：除了基本的图文信息，

关注的焦点。在市场经济条件下，国家利用宏观政策还融入了视频、音频、动画等多种教学媒介，这些动

对教辅市场进行调控是非常必要的。但是从教辅材态资源有助于学生更立体、全面地理解教学内容，进

料自身来看，单纯地依靠国家调控就能够实现长远发而促进知识的深度吸收与思维的拓展。

展吗？答案显然是否定的。在信息技术时代，新媒体（二）数字化出版有效实现了教学互动

的出现不仅改变了人们的阅读习惯，也改变了教学模传统教辅材料与师生的互动是单向的，而数字化

式。因此，如何发挥新媒体的优势，实现教辅出版数教辅材料能够利用动态化的资源，让教学内容“活起

50新疆新闻出版广电

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来”，从而实现有效的教学互动。例如，在智能化的质量和水平。而一本优秀的教辅图书从选题策划到书

数字平台上，学生可以根据自己的学习需求对教辅资籍出版，编辑都是其中必不可少的角色。因此，培养

源进行选择，然后根据教辅内容与编辑、讲解者、同优秀的教辅图书编辑，在文化大发展大繁荣的今天具

时观看视频的师生进行沟通交流，从而深化学生对教有普遍的意义。怎样才能成为一名优秀的教辅编辑

学内容的理解，提高教学资源的利用率。呢？需要做到以下几个方面。

（三）数字化出版有效解决了传统教辅市场缩减（一）练好“身手”

的问题