10.2事件的相互独立性 说课.pptx

;;教材分析和学情分析;教材地位;通过对随机现象的探索，在构建随机现象的研究路径、抽象概率的研究对象、建立概率的基本概念、发现和提出概率的性质、在解决实际问题的过程中，发展学生认识不确定性现象的思维模式，使学生会辩证的思考问题，学会思考问题并能解决问题。;本节内容的学习，既是对前而所学知识的深化与拓展，又是提高学生解决现实问题能力的一种途径，更是加强学生应用意识的良好素材。在本节中引入独立性的概念是为了介绍二项分布的产生背景，为下一节起铺垫作用;教学目标;03;03;重点与难点;教学重点：两个事件相互独立的直观意义及定义，利用

事件的独立性解决实际问题

教学难点：在实际问题情景中判断事件的独立性;教法与学法;;教学过程;本节知识结构框图;;;学科核心素养;教学反思;