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考点三细胞的分化、年轻、凋亡与癌变
1.细胞分化
(1)概念:细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)实质:基因的选择性表达。
(3)推断标准
①细胞水平:同一来源的细胞是否形成形态、结构、功能不同的组织细胞(且细胞器种类、数量也有差异)。
②分子水平:
a.是否有特别基因(白费基因)的表达。
b.是否含有特别(或特有)化学成分如血红蛋白、抗体、胰岛素等。
2.推断细胞全能性是否表达的两大标准
(1)起点——是否为“离体”的器官、组织或细胞。
(2)终点——是否为“完整个体”。
3.细胞的年轻和凋亡
(1)巧记细胞年轻的特征:三上五下一转变
(2)“两看法”区分细胞凋亡和细胞坏死
①从方式看eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主动结束生命活动?细胞凋亡,被动结束生命活动?细胞坏死))
②从结果看eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(对生物体是有利的?细胞凋亡,对生物体是有害的?细胞坏死))
(3)细胞年轻的假说
①自由基假说:细胞代谢中产生的自由基会攻击生物膜、DNA和蛋白质,致使细胞年轻。
②端粒假说:染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而缩短,导致正常的DNA序列损伤,使细胞渐渐年轻。
4.细胞癌变的常考点
(1)根本缘由:原癌基因和抑癌基因发生突变。
(2)特征:①无限增殖;②形态结构发生转变;③细胞膜表面的糖蛋白削减,黏着性降低,易分散和转移。
(3)原癌基因:调整细胞周期,掌握细胞生长和分裂的进程。
(4)抑癌基因:阻挡细胞不正常的增殖。
5.细胞分裂、分化、年轻、凋亡和癌变的关系
(1)只有“癌变”时涉及遗传信息转变。
(2)只有“癌变”与“坏死”是不利的,其余生命历程(分裂、分化、年轻、凋亡)均是有乐观意义的。
1.细胞分化的实质是基因的选择性表达,此过程中遗传物质并未转变。
2.分化的细胞不肯定不再进行分裂,如B淋巴细胞等,接受抗原刺激后仍可再分裂。
3.雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明白动物生殖细胞具有全能性。
4.并非全部干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂力量,用于干细胞本身的自我更新。
5.一般来说,细胞分化程度越高,全能性越低;细胞分化程度越低,全能性越高,但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较高。
6.细胞分化是基因的选择性表达,不会导致遗传物质转变。已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。
7.细胞凋亡是受到严格的遗传机制打算的细胞编程性死亡。
8.细胞癌变的机理是在致癌因子作用下原癌基因和抑癌基因发生突变。
9.原癌基因主要负责调整细胞周期,掌握细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻挡细胞不正常的增殖。
1.为什么可利用干细胞培育组织、器官来修复受到损伤的组织、器官?
提示:由于干细胞具有分裂分化力量,可培育出组织或器官。
2.原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中吗?
提示:原癌基因和抑癌基因普遍存在于全部体细胞中,并非只存在于癌细胞中,只不过在癌细胞中原癌基因和抑癌基因已发生突变。
3.与体细胞相比,生殖细胞中遗传物质削减了一半,为什么生殖细胞还具有全能性?
提示:生殖细胞中遗传物质削减了一半,但仍含有掌握生长发育的全套基因。
1.试验室中有癌细胞、细胞培育液,如何通过试验验证某种抗癌药物X的抗癌作用,请写出试验思路。
提示:将癌细胞分成两组,用培育液进行培育。试验组培育液中加入抗癌药物X,对比组不加,一段时间后记录并比较两组癌细胞的增殖代数(分裂次数)。试验组比对比组增殖代数少,则证明药物X的具有抗癌作用。
2.争论人员试图通过动物细胞培育试验探究葡萄糖和乳酸中的哪一种是肺癌细胞的主要养分来源。现在试验室供应肺癌细胞和必备的试验材料,请你写出简要的试验思路。
提示:在适宜的条件下,用等量的、分别以葡萄糖和乳酸为养分物质的细胞培育液培育等量的肺癌细胞,一段时间后,统计两组中肺癌细胞的数量(要体现出等量原则和对比原则,空白对比组可设可不设)。
(2020·江苏卷)下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是()
A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖
B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达
C.正常组织细胞在体外长时间培育,一般会走向年轻
D.凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导走向坏死
解析:高度分化的细胞能执行特定的功能,但也可能连续分裂增殖,如性原细胞能进行有丝分裂和减数分裂,A项错误;癌变细胞是由原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而形成,发生突变的基因仍能表达,B项错误;正常组织细胞在体外长时间培育,细胞分裂达到肯定次数后一般都会走向年轻,C项正确;细胞凋亡是由基因掌握的程序性死亡,细胞坏死与
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