探索宇宙（课件）-沪粤版物理八年级下册.pptx

预习清单

1.古希罗马文学家托勒密提出以_____________的宇宙结构学说,简称“________”。他认为________是宇宙的中心,月亮、水星、金星、太阳及其他行星都绕着________旋转;________都镶嵌在最外边的天球上。

2.________是研究天体运动最基本的方法,意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说,天文学家只有两样法宝,________和________。根据对天体位置及运动的观察记录,天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型,“________”和“________”就是两种典型的模型。

地球为中心

地心说

地球

地球

恒星

观察

数学

观察

地心说

日心说

预习清单

3.波兰天文学家________通过长期的观察和研究,提出___________宇宙模型,简称“________”,他认为________是宇宙的中心,地球和其他行星都绕着________旋转,________是地球的一颗卫星,它绕着地球旋转。

4.1687年,英国科学家牛顿发现了万有引力定律。太阳就是依靠它对地球和其他行星之间的巨大的________,使地球和各个行星绕着太阳旋转。

哥白尼

太阳中心说

日心说

太阳

太阳

月球

吸引力

导入新课

晴朗的夜空,仰望天空会看到漫天繁星,璀璨而绚丽。思考：

这些星星是什么样的天体宇宙有多大

任务一：看图说话

第一幅图介绍了人类对神秘宇宙的幻想,后两幅图展示了人类认识宇宙过程中的两个重要里程碑。

任务一：看图说话

思考：

(1)“地心说”是由哪位天文学家提出来的主要内容是什么他的观点正确吗“地心说”在历史上有什么影响

(2)“日心说”是由哪位天文学家提出来的主要内容是什么他的观点正确吗“日心说”在历史上起着什么样的作用

任务一：看图说话

我们现在知道无论是托勒密的“地心说”,还是哥白尼的“日心说”都是错误的,但是在他们的时代,这两种学说都是非常有意义的,而且他们提出的模型也不是凭空臆造出来的,而是通过观察和计算,最后通过分析总结出来的。特别是“日心说”,它使人类迎来了科学的春天。

任务二：飞出地球

说一说地球的位置以及8大行星绕太阳转动的原因。

任务二：飞出地球

通过细线和小球的实验感受万有引力。

任务二：飞出地球

说一说中国在太空探索领域的贡献。

了解三个宇宙速度及它们在航天工程中的重要意义。

核心总结

1.托勒密的“地心说”。

2.哥白尼的“日心说”。

3.牛顿的万有引力定律。

4.三个宇宙速度。

课堂评价

1.人类对行星运动规律的认识有两种学说,下列说法中正确的是()

A.“地心说”的代表人物是托勒密

B.“地心说”的代表人物是亚里士多德

C.“日心说”的代表人物是伽利略

D.地心说有其局限性,日心说没有局限性

A

课堂评价

2.下列关于宇宙的认识错误的是()

A.太阳是宇宙的中心

B.宇宙是无边的、膨胀的

C.地球是太阳系中的行星之一

D.宇宙是由大量不同层次的星系构成的

A

课堂评价

3.关于“万有引力”下列说法中正确的是()

A.质量太小的物体之间不存在万有引力

B.距离太远的物体之间不存在万有引力

C.只有天体之间才存在万有引力

D.任何物体之间都存在万有引力

D

课堂评价

4.v=7.9km/s是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度，叫做__________速度。v=11.2km/s是物体可以挣脱地球引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的速度，叫做_________速度。v=16.7km/s是使物体挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去的速度，叫做_________速度。

第一宇宙

第二宇宙

第三宇宙