四川省北大附中成都为明学校高中英语 Module 1 My First Day at Senior High 2说课稿 外研版必修1.docxVIP

四川省北大附中成都为明学校高中英语Module1MyFirstDayatSeniorHigh2说课稿外研版必修1

一、设计意图

本节课旨在通过外研版必修1Module1MyFirstDayatSeniorHigh2的学习，帮助学生掌握描述高中生活、表达个人感受的英语表达方式。通过课堂活动，提高学生的听说读写能力，培养学生的英语思维，同时激发学生对高中生活的期待和热爱。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，通过情境创设和互动交流，提升学生的语言运用能力；2）通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的合作与沟通能力，培养批判性思维；3）通过学习高中生活的描述，增强学生的文化意识，理解多元文化背景下的个人成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用描述高中生活经历的英语词汇和句型，如“getusedto”，“makefriends”，“joinclubs”等；

②正确使用过去时态，描述过去发生的事情，如“Iarrivedatschool”；

③通过阅读文本，提取关键信息，如学校设施、课程安排等。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达；

②理解并区分不同时态的用法，正确运用过去时态描述过去发生的事情；

③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，表达个人观点，并尊重他人意见。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如校园模型、图片卡片）。

-课程平台：外研版高中英语教学平台，提供教学资源和课件下载。

-信息化资源：网络资源库，包括相关英语学习网站、在线词典和语法工具。

-教学手段：PPT课件、教学视频、角色扮演道具、小组讨论表格。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示高中校园生活的图片或视频，引导学生分享自己对新学期的期待和想象。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的一些日常用语和句型，如问候、介绍自己等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括描述高中生活的常用词汇和句型，如“getusedto”，“makefriends”，“joinclubs”等。

-举例说明：通过具体例子，如学生描述自己第一天上高中的经历，帮助学生理解词汇和句型的用法。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，分享自己或他人的高中生活经历，锻炼学生的口语表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据所学内容，编写一个简短的故事，描述自己或他人的高中生活片段。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的写作过程，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟高中校园中的不同场景，如参加社团活动、与同学交流等。

-小组展示：每组选派代表进行展示，其他学生评价并给予建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语表达能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学词汇和句型，并尝试用它们进行简单的对话。

2.阅读一篇关于高中生活的英语短文，总结文章大意。

3.写一篇关于自己高中生活的短文，不少于100字。

7.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生利用课外时间，观看有关高中生活的英语电影或纪录片，增加对英语学习的兴趣。

-建议学生加入英语学习小组，与同学一起练习口语，互相监督学习进度。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握

-学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型，如“getusedto”，“makefriends”，“joinclubs”等，进行日常交流。

-学生能够正确运用过去时态描述过去发生的事情，如“Iarrivedatschool”。

-学生能够区分不同时态的用法，并能够在实际语境中灵活运用。

2.听力理解能力

-学生能够通过听力材料，理解并提取关键信息，如学校设施、课程安排等。

-学生能够从听力材料中获取背景知识，提升对英语文化背景的理解。

3.读写能力提升

-学生能够阅读并理解关于高中生活的英语短文，总结文章大意。

-学生能够运用所学词汇和句型，编写关于自己高中生活的短文，表达个人观点。

4.口语表达能力

-学生能够在角色扮演活动中，运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达。

-学生能够参与小组讨论，表达个人观点，并尊重他人意见。

5.合作学习能力

-学生能够在小组活动中，与同伴合