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第8课分形与仿制印章（说课稿）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课分形与仿制印章（说课稿）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

设计意图

本节课以“分形与仿制印章”为主题，旨在通过信息技术课程，培养二年级学生对图形变换和创意设计的兴趣。课程结合人教版教材，通过学习分形图形的特点和仿制印章的制作方法，让学生在动手实践中感受数学与艺术的结合，提高审美能力和动手操作能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备基础的电脑操作能力，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形绘制和编辑。他们对颜色、形状和图案有一定的认识，但可能对分形和仿制印章的概念较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的动手操作能力强，但注意力和持久性相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更偏好动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分形图形的理解上，学生可能难以把握分形自相似的特征，需要教师通过直观演示和实例来辅助教学。在仿制印章的制作过程中，学生可能对印章的设计和雕刻技巧感到困惑，需要教师提供逐步指导。此外，学生在操作过程中可能遇到软件操作失误或硬件故障等问题，需要教师及时提供帮助和解决策略。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解分形的基本概念和仿制印章的制作步骤，引导学生理解并实践。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演印章设计师，通过小组讨论和协作，共同完成印章的设计和制作。

3.利用多媒体软件展示分形图案的生成过程，通过动画和实例讲解，增强学生的直观感受。

4.设置实践操作环节，让学生在计算机上亲自操作，体验分形图形的生成和印章的制作过程。

5.使用实物印章作为教学辅助，让学生观察和分析传统印章的特点，激发创意灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解分形的基本形状和特点。

设计预习问题：围绕“分形与仿制印章”课题，设计问题如“分形图形有哪些特点？”和“印章的设计有哪些要素？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分形的基本形状和印章设计的基本要素。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解分形与仿制印章的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示分形图案的图片或视频，引出“分形与仿制印章”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分形的基本原理和仿制印章的制作步骤，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将分形图案应用到印章设计中。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试设计自己的仿制印章。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分形和印章设计的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握将分形图案应用到印章设计中的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解分形与仿制印章的知识点，掌握将分形图案应用到印章设计中的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个仿制印章的作业，要求学生结合所学知识，设计一个具有分形特点的印章。

提供拓展资源：提供与分形和印章设计相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成设计仿制印章的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习分形和印章设计的相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的分形与仿制印章的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课“分形与仿制印章”的教学过程中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.技能提升