【人教版七年级数学下册】《7.2 平行线2》PPT课件.pptxVIP

第七章相交线与平行线7.2.3平行线的性质第1课时平行线的性质S=ca+b)h2.S=x-X?=V·CR·七年级下册

1.理解平行线的性质.2.能运用平行线的性质进行推理.=辛芯灯=子PV学习目标

1.同位角?2.内错角?3.同旁内角?思考：反过来，如果两条直线平行，同位角、内错角、同旁内角各有什么关系? 新课导入 问题：平行线的判定方法有哪些?两直线平行

角∠1∠2∠3∠4度数角∠5∠6∠7∠8度数画两条平行线a//b,然后任意画一条截线c与这两条平行线相交，度量所形成的八个角的度数.知识点1平行线的性质1 进行新课

度数有什么关系?同位角：∠1和∠5,∠2和∠6,∠3和∠7,∠4和∠8.猜想：两条平行线被第三条直线所截得的同位角相等.s=辛心灯=子PV观察：在∠1,∠2,…,∠8中，哪些是同位角?它们的

活动1再任意画一条截线d,同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗?

三年应灯=子PV活动2如果两直线不平行，上述猜想还成立吗?

归纳性质1两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.符号语言：∵a//b(已知),∴∠1=∠2(两直线平行，同位角相等).

年应灯=子PV练习1如图，直线a//b,直线c与a,b相交.若∠1=60°,则∠2的度数为120°.分析：直线a//b∠3=∠1=60°∠2+∠3=180°∠2=120°

乙5=是兴肛=子知识点2平行线的性质2前面我们利用“同位角相等，两直线平行”推出了“内错角相等，两直线平行”.类似地，你能由性质1推出两条平行线被第三条直线截得的内错角之间的关系吗?∠1与∠3C是对顶角1b32a转化为同位角内错角

年应灯=子如图，已知a//b,那么∠2与∠3相等吗?为什么?解：∵a//b,(已知)∴∠1=∠2.(两直线平行，同位角相等)又∵∠1=∠3,(对顶角相等)∴∠2=∠3.(等量代换)

符号语言：∵a//b(已知),∴∠1=∠2(两直线平行，内错角相等).=辛芯T=平PV归纳性质2两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等.

年应灯=子PV练习2如图，平行线AB,CD被直线EF所截，FG平分∠EFD.若∠EFD=70°,则∠EGF的度数是35°●分析：FG平分∠EFD∠EFD=2∠GFD∠GFD=35°AB//CD∠EGF=∠GFD∠EGF=35°

乙5=子兴T=子PV知识点3平行线的性质3类似地，已知两直线平行，能否得到同旁内角之间同位角同旁内角的数量关系?转化为ba

解：∵allb,(已知)∴∠1=∠2.(两直线平行，同位角相等)∵∠1+∠4=180°,(邻补角的性质)∴∠2+∠4=180°.(等量代换)=辛兴T=子PV如图，已知a//b,那么∠2与∠4有什么关系呢?为什么?

=辛芯灯=+PV归纳性质3两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补。简单说成：两直线平行，同旁内角互补.符号语言：∵a//b(已知),∴∠1+∠2=180°(两直线平行，同旁内角互补).

110°的度数是 分析：直线l?//?∠1+∠3=180°∠3=110°年芯灯=子PV练习3如图，直线l?//L2,l3//4.若∠1=70°,则∠2直线l?//?∠2=∠3/l?31∠2=110°2/l?712

例1如图是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°,∠B=115°,梯形的另外两个角∠D,∠C分别是多少度?解：因为梯形上、下两底DC与AB互相平行，根据“两直线平行，同旁内角互补”,可得∠A与∠D互补，∠B和∠C互补，于是∠D=180°-∠A=180°-100°=80°,∠C=180°一∠B=180°-115°=65°.所以梯形的另外两个角∠D,∠C分别是80°,65°.

条件同位角相等内错角相等同旁内角互补结论角的数量关系结论两直线平行条件线的位置关系乙s=辛芯灯=子PV平行线的判定和性质的联系和区别判定性质判定性质

1.如图，直线a/lb,∠1=54°,∠2,∠3,∠4解：∵a//b,∠1=54°,∴∠4=∠1=54°(∠3=180°-∠4=180°-54°=126°,∵∠2与∠1是对顶角，∴∠2=∠1=54°..【选自教