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小学语文阅读教学中提升学生审美素养与人文情怀的策略研究论文
摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中提升学生审美素养与人文情怀的策略。通过分析审美素养与人文情怀的概念，提出相应的教学策略，以期为小学语文阅读教学提供有益的借鉴。
关键词：小学语文；阅读教学；审美素养；人文情怀；策略
一、概念阐述
（一）1.审美素养
审美素养是指个体在审美活动中所表现出的感知、鉴赏、创造美的能力。在小学语文阅读教学中，审美素养的培养主要包括对美的感知、理解和创造。具体而言：
（1）对美的感知：引导学生关注文本中的美，如语言的优美、意境的深远、情感的真挚等。
（2）对美的理解：帮助学生理解美的内涵，把握美的规律，形成
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