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小学语文学困生的学习支持与干预研究论文
摘要：本文针对小学语文学困生的学习问题，分析了当前学困生面临的困境，提出了相应的学习支持与干预策略。通过深入探讨学困生的学习特点、原因及解决方法，为教师和家长提供实用的教学建议，以提高学困生的语文素养。
关键词：小学语文，学困生，学习支持，干预策略
一、背景分析
（一）学困生的学习特点
1.学习兴趣不浓
学困生在语文学习中普遍缺乏兴趣，表现为对课文内容不感兴趣，对阅读、写作等环节缺乏热情。这种情况导致他们在学习过程中积极性不高，学习成绩难以提高。原因在于，学困生在学习过程中，往往因为基础薄弱、学习方法不当等原因，难以体验到学习带来的成就感，进而对学习产
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