课题申报书：数字赋能教育教学创新实践研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字赋能教育教学创新实践研究

课题设计论证

课题名称：数字赋能教育教学创新实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动教育变革的重要力量。当前，全球范围内，数字技术在教育领域的应用日益广泛，从在线学习平台的兴起到智能教学系统的开发，再到大数据与人工智能在教育评估、个性化学习等方面的应用，数字化教育正逐步改变传统的教学模式和学习方式。然而，尽管取得了一定进展，数字赋能教育教学的深度与广度仍有待提升，特别是在如何实现技术与教育深度融合、促进教育公平与质量提升方面，仍存在诸多挑战和未解之谜。

?2、选题意义?

本课题旨在深入探讨数字技术在教育教学中的创新应用，通过实证研究，揭示数字技术如何赋能教育，提升教学效率与质量，促进教育资源的均衡分配，以及培养学生适应未来社会所需的关键能力。选题的意义在于，不仅能够为当前教育改革提供科学依据和实践指导，还能够促进教育公平，加速教育现代化进程，为国家培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

?3、研究价值?

本研究价值主要体现在理论与实践两个层面。理论上，通过构建数字赋能教育教学的理论框架，丰富和发展教育技术学的理论体系；实践上，通过案例分析、模式构建和效果评估，为各级各类教育机构提供可复制、可推广的数字化教学解决方案，助力教育质量的全面提升。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是探索数字技术如何有效促进教育教学创新，具体包括：分析数字技术在教学过程中的作用机制；构建基于数字技术的创新教学模式；评估数字赋能教育的实际效果；提出促进数字技术与教育深度融合的策略建议。

?2、研究对象?

研究对象涵盖不同教育阶段（基础教育、高等教育、职业教育）的学校、教师、学生以及相关的教育技术产品和服务提供商。重点关注数字技术在课堂教学、资源管理、学习评价、师生互动等方面的应用。

?3、研究内容?

数字技术在教学内容呈现、教学方法创新、学习环境构建上的具体应用。

数字赋能下教学模式的转变，如混合式学习、翻转课堂、个性化学习路径的设计与实施。

数字技术对教育公平、学习效率、学生创新能力培养的影响评估。

成功案例的收集与分析，提炼可推广的数字教育教学模式。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“文献回顾—现状调研—理论构建—实践探索—效果评估—策略提出”的研究思路，首先通过文献综述明确研究基础，然后通过问卷调查、访谈、案例分析等方法收集数据，接着构建理论模型并进行实证研究，最后根据研究结果提出改进建议。

?2、研究方法?

?文献研究法?：系统梳理国内外关于数字教育与教学创新的研究成果，明确研究前沿与缺口。

?调查研究法?：采用问卷调查和深度访谈，收集教师、学生及教育管理者对数字教育的看法与需求。

?案例分析法?：选取典型数字教育应用案例，分析其成功要素与存在的问题。

?实验研究法?：设计并实施小规模的数字教学实验，通过对比实验评估数字技术的教育效果。

?3、创新之处?

?理论与实践结合紧密?：不仅构建理论框架，更注重实践应用，力求提出具有操作性的教学策略。

?多维度评估?：从教学效果、学生发展、教育公平等多个维度综合评价数字教育的价值。

?跨学科视角?：融合教育学、信息技术、心理学等多学科知识，为数字教育创新提供全面视角。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本研究团队由教育技术学、教育学、计算机科学等领域的专家组成，拥有丰富的教育技术研究与实践经验。团队成员前期已参与多项相关课题研究，积累了大量文献资料和实践经验，为本课题的深入研究奠定了坚实基础。

?2、保障条件?

?资金保障?：已获得项目资助，确保研究所需设备购置、数据收集、会议交流等费用。

?技术支持?：与多家教育技术企业合作，提供最新的数字教育工具和平台支持。

?数据资源?：与多所学校和教育机构建立合作关系，确保研究数据的真实性和多样性。

?3、研究步骤?

?第一阶段（准备阶段，第1-3个月）?：组建研究团队，完成文献综述，制定详细研究计划。

?第二阶段（调研阶段，第4-6个月）?：开展问卷调查、访谈，收集一手数据，分析当前数字教育应用现状。

?第三阶段（理论构建与实践探索，第7-12个月）?：基于调研结果，构建数字赋能教育教学的理论模型，选取试点学校进行教学模式创新实践。

?第四阶段（效果评估与策略提出，第13-15个月）?：对实践效果进行评估，撰写研究报告，提出促进数字教育与教学深度融合的策略建议。

?第五阶段（成果总结与推广，第16个月）?：整理研究成果，发表论文，举办研讨会，推广成功经验。

通过以上研究步骤，本课题旨在全面、深入地探索数