人教版美术三年级下册《第9课 难忘的朋友》说课稿2.docx

人教版美术三年级下册《第9课难忘的朋友》说课稿2

一.教材分析

《第9课难忘的朋友》是人教版美术三年级下册的一课。本课主要是让学生通过观察、思考、实践等方式，了解和掌握人物头像的绘画方法，培养学生的观察能力和绘画能力。教材以生动的故事情节，引导学生关注身边的人，发现朋友的优点，用绘画的方式表达出来，增进同学之间的友谊。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对人物头像有一定的认识。但学生在绘画过程中，往往存在观察不细致、表现手法单一等问题。因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，运用多种表现手法，提高绘画水平。

三.说教学目标

知识与技能：学生能了解人物头像的绘画方法，学会观察人物特点，用绘画的方式表达出来。

过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高自己的绘画能力。

情感、态度和价值观：学生学会关注身边的人，发现朋友的优点，增进同学之间的友谊。

四.说教学重难点

教学重点：学生掌握人物头像的绘画方法，能细致观察人物特点，用绘画的方式表达出来。

教学难点：学生如何运用多种表现手法，绘制出富有特色的人物头像。

五.说教学方法与手段

本课采用情境教学法、分组合作法、示范法等多种教学方法，结合多媒体课件、画作欣赏等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画能力。

六.说教学过程

导入新课：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生关注身边的人，发现朋友的优点。

讲解演示：教师讲解人物头像的绘画方法，并进行现场示范，让学生了解绘画步骤和技巧。

实践练习：学生分组合作，选取一个同学作为绘画对象，进行人物头像的绘制。

展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

总结拓展：教师总结本课所学内容，引导学生关注身边的人，用绘画的方式表达友谊。

七.说板书设计

板书设计如下：

人教版美术三年级下册《第9课难忘的朋友》

观察：仔细观察朋友的外貌特点

绘画：掌握人物头像的绘画方法

表现：运用多种表现手法，绘制出富有特色的人物头像

友谊：关注身边的人，发现朋友的优点，增进同学之间的友谊

八.说教学评价

本课采用自评、互评、教师评等多种评价方式，对学生的绘画能力、观察能力、合作意识等方面进行评价。评价注重过程，以鼓励为主，提高学生的自信心和绘画兴趣。

九.说教学反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。

知识点儿整理：

人物头像的绘画方法：本节课主要教授学生人物头像的绘画方法。包括观察人物外貌特点、掌握绘画步骤和技巧等。

观察能力培养：通过观察朋友的外貌特点，培养学生细致观察的能力，提高学生对人物头像的认知水平。

绘画能力提高：学生通过实践练习，运用多种表现手法，绘制出富有特色的人物头像，提高自己的绘画能力。

关注身边的人：引导学生关注身边的人，发现朋友的优点，培养学生的人际交往能力和关爱他人的意识。

友谊的珍贵：通过本节课的学习，让学生认识到友谊的珍贵，学会珍惜和呵护身边的人。

合作意识培养：学生在分组合作中，学会与他人共同完成任务，培养合作意识和团队精神。

评价方式多样化：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，对学生的绘画能力、观察能力、合作意识等方面进行评价。

鼓励性评价：评价注重过程，以鼓励为主，提高学生的自信心和绘画兴趣。

教学方法与手段：情境教学法、分组合作法、示范法等多种教学方法，结合多媒体课件、画作欣赏等手段，激发学生的学习兴趣。

教学重难点：学生掌握人物头像的绘画方法，能细致观察人物特点，用绘画的方式表达出来。

教学板书设计：板书设计简洁明了，包含本节课的主要知识点，方便学生理解和记忆。

教学反思：教师在课后进行教学反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。

学生个体差异关注：教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。

教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个方面的教学目标，全面提高学生的综合素质。

教学设计与实际操作相结合：教师在教学过程中，将教学设计与实际操作相结合，确保教学目标的实现。

教学评价的全面性：教学评价涵盖学生的绘画能力、观察能力、合作意识等多个方面，全面评估学生的学习成果。

教学进度的合理安排：教师合理安排教学进度，确保学生在有限的时间内，掌握本节课的知识点。

课堂氛围的营造：教师注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的环境中学习，提高学习效果。

绘画材料的准备：教师提前准备好绘画材料，确保学生在实践练习时，能够顺利进行。

教学内容的拓展与延伸：教师在教学过程中，适当拓展和延伸教学内容，提高学生的综合素质。

学生绘画作品的展示与交流：教师学生展示自己的绘画作品，促进学生之间的交流与