数轴一等奖课件.pptx

1.2.2数轴七年级数学组第1页

创设情景引入课题2、画情境图，体会方向与距离．在一条东西向马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处罚别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．O01+3+7.5-3-4.8第2页

1、观察温度计，体会数、形对应．创设情景引入课题①零上5℃怎样表示？②零下10℃怎样表示？③0℃怎样表示？第3页

创设情景引入课题３、对比观察，引入课题．O0137.534.8第4页

在数学中，通惯用一条直线上点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：一：解读新课013、选取适当长度作为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，……；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，……。1、画一条水平直线，在直线上取一点0,叫原点；2、通常要求直线上从原点向右（或上）方向为正方向，从原点向左（或下）方向为负方向；234-4-3-2-1※分数和小数也能够用数轴上点表示，如从原点向右3.5个单位长度点表示小数3.5，从原点向左个单位长度点表示分数3.5第5页

数轴定义0123-1-2-3原点正方向（向左或向右）单位长度第6页

数轴最主要几点正方向数轴三要素单位长度原点数轴直线所以画数轴时要注意以下四点：⒈画直线.⒉在直线上取一点作为原点.⒊确定正方向，并用箭头表示.⒋依据需要选取适当单位长度.第7页

手脑并用深入了解A11、学生讨论以下图形中哪些是数轴，哪些不是，为何？B102-1D0-212E1212-1-1-2-20xyC0-123-1第8页

0123-1-2-3-44-1.51|4任何一个有理数都能够用数轴上一个点来表示。典例1：在数轴上表示以下各数1|4+3，-4，，-1.5。解：-4+3第9页

0123-1-2-3-44-21-4+3普通地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原点____边，与原点距离是____个单位长度；表示数-a点在原点____边，与原点距离是____个单位长度．右a左a归纳：第10页

0123-1-2ADCB解：点A表示-2；点B表示2；点D表示-1；点C表示0；典例2指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。第11页

手脑并用深入了解2、指出数轴上A、B、C、D、E点分别表示什么数？1234560-1-2-3-4-5ABCDE1.5，-2，2，0，，2932-1、画数轴并表示出以下有理数．第12页

数轴上两个点，右边点表示数与左边点表示数大小关系？0123-1-2-3数轴上两个点表示数，右边总比左边大。负数小于0，正数大于负数。正数大于0，越来越大第13页

练一练：1、数轴上表示－2点在原点侧，距原点距离是，表示6点在原点侧，距原点距离是。3、判断数轴上两个点能够表示同一个有理数（）6个单位左右2个单位×2、离原点距离为5个单位点表示数是5和-54、数轴上一动点A向左移动2个单位长度抵达点B，再向右移动5个单位长度抵达点C，若点C表示数是1，则点A表示数是（）。-2第14页

2、在数轴上，表示数－2，2.6,,0,，-1点中，在原点左边点有个。3、在数轴上点A表示-4，假如把原点O向负方向移动1.5个单位，那么在新数轴上点A表示数是（）A、B、C、D、C左左左-441、以下命题正确是（）A：数轴上点都表示整数。B：数轴上表示5与-5点分别在原点两侧，而且到原点距离都等于5个单位长度。C：数轴包含原点与正方向两个要素。D：数轴上点只能表示正数和零。B堂清：第15页

归纳总结强化思想1、数轴定义和三要素是什么？2、怎样画数轴？应注意什么问题？3、有理数和数轴上点对应关系是什么？第16页