18级汽车运用与维修技术（混合动力汽车维修技术方向）专业人才培养方案.docxVIP

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汽车运用与维修技术（混合动力汽车维修技术）专业

人才培养方案

辽宁工程职业学院

2018年5月

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分方案标志依据 1

第二部分基本规范 1

第三部分培养目标 2

一、培养目标与规格 2

（一）培养目标 2

（二）人才规格 2

二、职业证书 3

（一）基本素质证书 3

（二）职业素质资格证书 3

第四部分课程体系 4

一、专业课程简介 4

（一）专业理论课 5

（二）专业实践课 6

二．新能源汽车检测与维修技术专业课程体系表 8

（一）学期安排及教学周历表 8

（二）课程体系表 10

第五部分教学条件 12

一、专业教学团队 12

（一）师资数量与结构 12

（二）业务水平 13

二、教学设施 13

第六部分毕业及就业 15

（一）毕业条件 15

（二）就业支持 15

第七部分专业课程标准 16

新能源汽车概论 16

电工电子技术 20

电机原理 24

电力电子技术 27

新能源汽车高压电气系统 31

第八部分专业技能课程标准 35

新能源汽车维护技能 35

新能源汽车电子维修工艺及流程实训 39

单片机应用技术 42

新能源汽车车身电气 46

新能源汽车底盘系统 50

新能源汽车电机驱动系统故障诊断与运行 54

新能源汽车高压电气系统实训 58

新能源汽车空调系统 62

充电系统实训 66

汽车运用与维修技术（混合动力汽车维修技术）专业人才培养方案（草案）

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第一部分方案标志依据

本人才培养方案依据《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）、“辽宁省教育厅关于制订高等职业教育专业教学计划的指导意见”（辽教发〔2001〕67号）文件精神，为加快辽宁省现代职业教育体系建设的进程，促进中等和高等职业教育协调发展，实现技术技能人才的系统培养，满足辽宁省区域经济和新能源汽车行业发展的人才需求情况，并结合我院已有实验实训条件、教学团队情况，制订本专业人才培养方案。

第二部分基本规范

[专业名称]汽车运用与维修技术（混合动力汽车维修技术）

[专业代码]600209

[招生对象]普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学历

[学制与学历]三年专科

[就业面向]

本专业毕业生主要面向新能源汽车售后服务行业从事新能源汽车维修、检测、配件管理或管理工作；新能源汽车维护与保养行业，从事电动汽车维护、电动汽车营销、电动汽车配件销售或技术管理工作；在电动汽车运输行业从事电动汽车运输或管理工作；在新能源汽车制造行业从事新能源汽车制造、新能源汽车装配或管理工作。

汽车运用与维修技术（混合动力汽车维修技术）

就业范围

初始岗位群（毕业3年内）

发展岗位群（毕业3年后）

汽车售后服务企业

电动汽车维修工、车辆维修检验员、汽车销售员、汽车配件销售员

技术主管

汽车运输企业包括租车企业

车辆技术管理员

技术主管

汽车制造企业

汽车制造、装配工

技术主管

充电站

技术员

技术主管

第三部分培养目标

一、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具有一定的科学文化水平、团队精神和工匠精神、较强的创新意识和创业能力，掌握新能源汽车调试装配、维护保养、故障检修、运行测试、二手车评估等技术专业知识和技能，面向新能源汽车生产制造、销售及售后服务等领域的工程技术人员、检修维护人员、管理及服务人员等职业群，在新能源汽车制造和应用领域进行新能源汽车试验、试制、装配，新能源汽车维护、维修，汽车整车销售与管理、新能源车辆性能检测等工作，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。

（二）人才规格

1.专业素质能力

（1）具有对新能源汽车低压电器及电子控制系统进行故障诊断的能力，能够制订新能源汽车低压电器及电子控制系统检测和维修的计划，并利用检测设备和维修工具对汽车电子控制系统的零部件进行检测和修复；

（2）具有对新能源汽车高压电气系统进行故障诊断的能力，能够制订新能源汽车高压电气系统检测和维修的计划，并利用检测设备和维修工具对汽车电子控制系统的零部件进行检测和修复；

（3）具有对新能源汽车电机及电机控制器进行故障诊断的能力，能够制