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回溯起源:中国教育学的意义与路径.docxVIP

回溯起源:中国教育学的意义与路径.docx

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回溯起源:中国教育学的意义与路径

目录

内容概览................................................3

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

中国教育学的起源与发展..................................6

2.1教育学的萌芽阶段.......................................7

2.1.1古代教育思想概述.....................................8

2.1.2早期教育学著作探讨...................................9

2.2近现代教育学的形成....................................10

2.2.1西学东渐与教育变革..................................11

2.2.2中国教育学的奠基与发展..............................13

中国教育学的核心思想...................................14

3.1教育的本质与目的......................................15

3.1.1教育的本质探讨......................................16

3.1.2教育目的的多元化....................................17

3.2教育方法与教学策略....................................18

3.2.1传统教育方法分析....................................19

3.2.2现代教学策略研究....................................20

中国教育学的理论与实践.................................22

4.1教育政策与制度........................................23

4.1.1教育政策的历史演变..................................25

4.1.2教育制度的研究与改革................................26

4.2教育实践案例分析......................................27

4.2.1教育实践的成功经验..................................28

4.2.2教育实践的挑战与对策................................29

中国教育学的国际视野...................................31

5.1教育学交流与合作......................................32

5.1.1国际教育交流的历史回顾..............................34

5.1.2国际教育合作的新趋势................................36

5.2中国教育学的世界影响..................................37

5.2.1中国教育学的国际传播................................38

5.2.2中国教育学的全球贡献................................39

中国教育学的未来展望...................................41

6.1教育学研究的创新方向..................................42

6.1.1教育学理论创新探索..................................43

6.1.2教育实践创新研究....................................44

6.2教育学在新时代的发展路径..............................46

6.2.1教育学发展的战略思考................................47

6.2.2教育学在社会主义现代化建设中的作用..................48

1.内容概览

(一)引言

在追溯中国教育学的起源与发

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