过关训练四（人教版语文七年级下册章节测试）.pptVIP

③那么疫苗是如何开展工作的呢？专家认为，“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染，而感染是导致疾病的原因。当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，如果再次遇到同样的敌人，免疫系统会迅速起作用。④如何在不让自己感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒？科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免疫系统就可以立即被激活。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系统开始筹备弹药，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击。⑤是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统的机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，也很难研发对应的疫苗。(有删改)12.对文章内容的理解分析，不正确的一项是()(3分)A.“人痘”为我国首创，也是人类第一次对抗传染病的疫苗。B.“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。C.疫苗设计针对细菌或病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。D.对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。DD【解析】选项说法与第⑤段“病毒有极其特殊的逃避免疫系统的机制，很难设计疫苗”的表述不相符。13.第②段运用了多种说明方法，指出其中两种并说明其作用。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：举例子，举宋代治疗“天花”的例子，真实具体地说明“人痘”疫苗诞生的过程。示例二：引用，引用晋代葛洪有关天花的记载，真实具体地说明天花是一种烈性传染病，具有权威性。示例三：列数据，列举“3000年”“30%”等数据，准确地说明天花是一种非常古老的烈性传染病。14.第③段画线句子中加点词语“也许”不能去掉，为什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________“也许”表猜测，表明人体制造和使用杀敌工具所需要的时间具有不确定性。若去掉，不能体现说明语言的准确性。(三)阅读下面的文字，完成15～18题。(17分)坐姿里，有灵魂的样子刘世芬①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介绍，周晓枫坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松。可我前面的周晓枫，却自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，朴素安然，雕像般一动不动。②这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。③那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么。在那群德高望重的行业老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制的。在某次例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是青涩模样。④如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面——只留三两个中层领导