人教版新课程标准高中数学选秀一-1.4 空间向量的应用 (7)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

第3课时空间中直线、

平面的垂直;1.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系.

2.能用向量方法判断或证明直线、平面间的垂直关系.(重点);问题1如图，直线l1，l2的方向向量分别为u1，u2，直线l1，l2垂直时，u1，u2之间有什么关系？;知识梳理;例1如图，已知正三棱柱ABC－A1B1C1的各棱长都为1，M是底面上BC边的中点，N是侧棱CC1上的点，且CN＝CC1.求证：AB1⊥MN.;则由已知条件和正三棱柱的性质，得|a|＝|b|＝|c|＝1，;方法二设AB的中点为O，作OO1∥AA1.

以O为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系.;;问题2如图，设u是直线l的方向向量，n是平面α的法向量，当直线l垂直于平面α时，u，n之间有什么关系？;知识梳理;课本例4如图，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AD＝AA1＝1，∠A1AB＝∠A1AD＝∠BAD＝60°，求证：直线A1C⊥平面BDD1B1.;;;例2如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，D1B1的中点.求证：EF⊥平面B1AC.;方法一设该正方体的棱长为2a，建立如图所示的空间直角坐标系.

则A(2a,0,0)，C(0,2a,0)，B1(2a,2a,2a)，E(2a,2a，a)，

F(a，a,2a).;;;;问题3设n1，n2分别是平面α，β的法向量，当平面α垂直于平面β时，n1，n2之间有什么关系？;知识梳理;课本例5证明“平面与平面垂直的判定定理”：若一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.

已知：如图，l⊥α，l?β，

求证：α⊥β.;;例3如图，在正三棱锥P－ABC中，三条侧棱两两互相垂直，G是△PAB的重心，E，F分别为BC，PB上的点，且BE∶EC＝PF∶FB＝1∶2.求证：平面EFG⊥平面PBC.;方法一如图，以三棱锥的顶点P为原点，以PA，PB，PC所在直线分别作为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.

令PA＝PB＝PC＝3，则P(0,0,0)，A(3,0,0)，F(0,1,0)，G(1,1,0)，;方法二同方法一，建立空间直角坐标系，

则P(0,0,0)，A(3,0,0)，E(0,2,1)，F(0,1,0)，G(1,1,0).;;延伸探究如图，正方形ADEF所在平面和等腰梯形ABCD所在的平面互相垂直，已知BC＝4，AB＝AD＝2.

(1)求证：AC⊥BF；;∵平面ADEF⊥平面ABCD，平面ADEF∩平面ABCD＝AD，AF⊥AD，AF?平面ADEF，

∴AF⊥平面ABCD.

∵AC?平面ABCD，∴AF⊥AC.

过A作AH⊥BC于H(图略)，;(2)在线段BE上是否存在一???P，使得平面PAC⊥平面BCEF？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由.;存在.理由如下：

由(1)知，AF，AB，AC两两垂直.

以A为坐标原点，的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向，建立如图所示的空间直角坐标系，;设平面PAC的法向量为m＝(x，y，z).;;;;;3.如图，四棱锥P－ABCD的底面ABCD是边长为1的正方形，PD⊥底面ABCD，且PD＝1，若E，F分别为PB，AD的中点，则直线EF与平面PBC的位置关系是_______.;;;;