2024年1月教育技术哲学中的课件存在方式探讨 .ppt

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2025-04-02 发布于辽宁
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2025年教育技术哲学中课件存在方式探讨;目录;01;教育技术哲学定义与核心范畴;技术存在论对教育实践影响;数字时代知识传递范式转移;02;从纸质媒介到数字化载体革命;智能技术催生第四代动态交互课件;2025年技术集群对课件形态改造路径;03;本体论视角下虚实融合存在状态;认识论层面机器认知与人脑认知耦合;技术伦理维度中主体性边界消解;04;脑机接口支撑神经感知式课件;多模态全息投影具身化学习界面;;05;教师角色向认知架构师转型;学生主体性技术增强路径;教育资源配置量子化特征显现;06;技术具身化带来存在方式异化风险;教育本质在技术洪流中守正创新;人机共生时代教育价值坐标重建;THANKS