2025版高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化本单元复习提升含解析新人教版必修3.docxVIP

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第四单元发展中国特色社会主义文化

本单元复习提升

易混易错练

易错点1不能正确理解不同主体在文化建设中的作用

1.()在文化市场和大众传媒的发展过程中,有些文化产品借消遣消遣的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味;有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻逸事”。面对这些现象,我们应当 ()

①加强对文化市场的监管和限制

②限制大众传媒的发展规模和速度

③提高辨别视力、拒绝文化污染

④弘扬主旋律,大力发展先进文化

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2.()“几乎每一分钟,我们的田野里、山坳里、深邃的民间里,都有一些民间文化及其遗产悄然死去。”曾几何时,我们听着就感到亲切,就感到散发着泥土般芳香的民歌调子,以及各种民间故事、民间传闻和民间工艺等,不是离我们渐行渐远,就是不见了踪影。挽救民间艺术,须要政府 ()

①健全完善民间文化爱护机制

②利用现代工艺改进和创新民间传统手工艺的工艺和设计

③主动参加学术探讨和探讨,传承民间艺术

④加大对基层文化基础设施的财政资金投入力度

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

易错点2不能正确理解大众文化

3.(2024湖南娄底一中高二期中,)电影《八佰》讲解并描述了1937年淞沪会战中,史称“八百壮士”的中国国民革命军第三战区88师524团的一个加强营,固守苏州河畔的四行仓库并阻击日军的故事。该片主创团队精良的制作水准、题材本身呈现的战士们的精神和民族气节,使得该片在上映之后掀起了观影热潮,观众纷纷赞扬其为质感高级的国产斗争巨制。该影片的胜利启示我们 ()

①要发展人民大众喜闻乐见的大众文化

②文化创作的成果要服务于社会实践

③文化创新要面对世界、博采众长

④文化创新是文化多样性的重要基础

A.①④ B.①② C.②③ D.③④

4.(2024广西贵港高二期中质检,)某市开展2024年“送文化下乡百场演艺工程”活动,为当地搬迁群众送去丰富的精神文化食粮。舞蹈《搬新家》、小品《父亲下乡记》、快板《众志成城战疫情》、歌舞《脱贫宣言》等节目精彩纷呈,以多种形式将相关扶贫惠民政策绘声绘色地向群众宣讲,寓教于乐,赢得了群众阵阵掌声。我们从中获得的启示是 ()

①只有通俗的、消遣的文化才是应当提倡的大众文化

②要为人民群众供应多种类型、多样风格的精神产品

③引导人们的文化消费观念能够促进文化生产的发展

④政策宣导应实行人民群众喜闻乐见的方式以增加效果

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

易错点3不能正确区分落后文化与腐朽文化

5.(2024广西南宁三中高二期中,)近年来,网络小程序以“无须下载、无须安装、不占内存、用完即走”的理念,实现“触手可及”的想法,受到市场的瞩目。但与此同时,有的小程序成为虚假宣扬的“重灾区”、售假高仿的“新天地”,甚至出现了赌博、色情等内容。类似现象,不仅降低了用户体验,也影响了网络的清朗风气。这要求我们 ()

①要坚决抵制、依法取缔网络落后文化

②要不断提高辨别不同性质文化的视力

③要加强对网络文化市场的管理和引导

④要敬重人们在文化生活中的多种选择

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.(2024江西宜春上高二中高三月考,)近年来,短视频平台持续爆红。一方面,短视频平台供应着天籁般的歌声、美丽的舞姿、边疆的风景、精妙的手工、美味的菜谱等优秀作品;另一方面,短视频平台也输出了大量低俗、不健康的文化产品,可谓是一半海水,一半火焰。对此,青年学生应当 ()

①加强管理,正确引导播出方向

②自觉抵挡落后文化和腐朽文化

③提高辨别不同性质文化的视力

④自觉做到求同存异、兼收并蓄

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

易错点4不能正确理解中国特色社会主义文化的基本内涵、发展中国特色社会主义文化的措施

7.(2024山东济宁任城高一期中,)习近平总书记在十九大报告中提出,“中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力气”。中国特色社会主义文化 ()

①植根于中国特色社会主义宏大实践

②是汉族独特的精神标识,是全世界最优秀的文化

③源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化

④熔铸于新中国成立后所创建的建设文化和社会主义先进文化

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

8.(原创题,)中华文化是世界上唯一没有中断过的古老文化,在数千年的历史中以强大的生命力坚韧坚韧地发展着,创建了人类文明发展史上一个又一个辉煌。中国特色社会主义文化是中国的文化,具有深厚的中国特色、中国风格、中国气派。这启示我们发展中国特色社会主义文化要 ()

①坚守中华文化立场,立足当代中国现实

②推动传统文化和中国特色社会主义文化协调