2.4 传感与控制第一课时（说课稿）⾼中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂 浙教版(2019)[001].docx

2.4传感与控制第一课时（说课稿）?中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂浙教版(2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“传感与控制第一课时”为主题，结合高中信息技术必修2《信息系统与社会》同步高效课堂浙教版(2019)教材，通过讲解传感器的工作原理、应用场景及编程控制方法，引导学生了解传感技术在实际生活中的应用，培养学生的实践能力和创新精神。教学过程中，注重理论联系实际，通过案例分析和实践操作，使学生深入理解传感与控制技术。

二、核心素养目标

1.培养信息意识，认识到传感器技术在信息系统中的重要作用。

2.提升计算思维，通过编程实现对传感器的控制，解决实际问题。

3.增强创新精神，鼓励学生设计创新性的传感器应用方案。

4.强化技术伦理，使学生理解传感器技术应用中的社会责任。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解传感器的工作原理，包括其基本类型、工作方式及信号转换过程。

②掌握传感器在信息系统中的应用实例，如温度、湿度、光线等环境参数的监测。

③学会使用编程语言控制传感器，实现基本的数据采集和处理。

2.教学难点，

①理解不同类型传感器的工作原理和适用场景，能够根据实际需求选择合适的传感器。

②将传感器与微控制器等电子设备连接，进行硬件设计和电路搭建。

③编写控制程序，实现对传感器数据的实时采集、处理和反馈，确保系统的稳定运行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息系统与社会》浙教版(2019)教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解传感器的工作原理和应用。

3.实验器材：准备各类传感器、微控制器、连接线等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以支持学生的互动学习和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕传感器的工作原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解传感器的基本类型和工作方式。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解传感器的工作原理，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示传感器在智能家居中的应用案例视频，引出传感器课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解传感器的种类、工作原理和信号处理过程，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同传感器的应用场景，并讨论如何选择合适的传感器。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析传感器的应用实例，并尝试设计简单的传感器控制程序。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解传感器的理论知识。实践活动法：设计实践活动，让学生通过编程控制传感器，体验传感器在实际中的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解传感器的理论知识，掌握传感器在实际系统中的应用技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个简单的温度控制系统的作业，要求学生利用所学知识设计并实现。提供拓展资源：提供与传感器技术相关的在线课程和参考资料，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：根据作业要求，设计并实现一个温度控制系统，巩固所学知识。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于传感器技术的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的传感器知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-传感器技术发展历程：介绍传感器技术的发展背景、重要里程碑和未来趋势，帮助学生了解传感器技术的演变过程。

-传感器应用领域：探讨传感器在