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九年级化学下册9.3.2有关溶质的质量分数的综合计算说课稿(新版)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
九年级化学下册9.3.2有关溶质的质量分数的综合计算说课稿(新版)新人教版
设计思路
本节课以“九年级化学下册9.3.2有关溶质的质量分数的综合计算”为标题,结合学生实际,通过典型例题讲解与练习相结合的方式,帮助学生理解溶质质量分数的计算方法,提高学生的化学计算能力。教学过程中,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,激发学生对化学学习的兴趣。
核心素养目标
培养学生运用化学知识与技能解决实际问题的能力,提升科学探究素养;增强学生数据分析意识,提高化学计算能力;培养严谨求实的科学态度,强化化学学科的核心素养。通过本节课的学习,使学生能够准确计算溶质的质量分数,并应用于实际情境中。
重点难点及解决办法
重点:溶质质量分数的计算方法及其在实际问题中的应用。
难点:复杂混合溶液中溶质质量分数的计算。
解决办法:1.通过典型例题讲解,引导学生逐步理解计算过程;2.采用小组合作学习,让学生共同探讨解决复杂问题的方法;3.设计分层练习,逐步提高学生解决问题的能力;4.结合实际情境,让学生在实践中掌握计算技巧,突破难点。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、实物天平、电子秤。
2.课程平台:人教版九年级化学下册教学平台。
3.信息化资源:相关化学计算软件、在线化学计算工具。
4.教学手段:多媒体课件、教学视频、互动式教学软件。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过提问“你们知道生活中哪些物质是溶液吗?”来激发学生的兴趣,引导学生思考。
回顾旧知:简要回顾溶液的概念,以及溶质质量分数的定义。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:详细讲解溶质质量分数的计算公式及其应用,包括如何计算纯净溶质的质量分数和混合溶液中溶质的质量分数。
举例说明:通过具体的计算例子,如“10克食盐溶解在90克水中,求食盐的质量分数”,帮助学生理解计算方法。
互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨如何解决更复杂的溶质质量分数计算问题,如不同溶质共存时的计算。
3.巩固练习(约30分钟)
学生活动:学生独立完成练习题,包括计算不同溶液的溶质质量分数,以及根据溶质质量分数计算所需溶质或溶剂的质量。
教师指导:巡视课堂,及时解答学生的问题,纠正错误,并给予个别指导。
4.课堂总结(约5分钟)
总结本节课所学内容,强调溶质质量分数计算的重要性,以及如何应用这些知识解决实际问题。
5.作业布置(约5分钟)
布置以下作业:
(1)完成课本中的练习题,巩固所学知识。
(2)收集生活中常见溶液的例子,计算其溶质质量分数。
(3)思考如何将溶质质量分数的计算应用于实际生活中的问题。
6.拓展活动(约10分钟)
组织学生进行一个小型实验,如配制一定溶质质量分数的溶液,让学生亲自动手,加深对知识的理解。
7.反馈与评价(约5分钟)
收集学生作业,进行评价,针对学生的错误进行讲解和纠正,鼓励学生提出问题,进行反思。
8.课堂延伸(约5分钟)
引导学生思考如何将本节课所学知识与其他化学知识点相结合,如溶液的饱和度、溶解度等概念。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.溶质质量分数的定义
-溶质质量分数是指溶质在溶液中的质量与溶液总质量之比。
-计算公式:溶质质量分数=(溶质质量/溶液总质量)×100%。
2.溶质质量分数的计算方法
-纯净溶质的质量分数计算:直接应用上述定义和公式计算。
-混合溶液中溶质质量分数计算:
a.确定混合溶液中每种溶质的质量。
b.计算溶液总质量。
c.应用溶质质量分数公式计算每种溶质的质量分数。
3.复杂混合溶液的溶质质量分数计算
-多种溶质共存时,先计算各单一溶质的质量分数。
-考虑溶液的稀释和浓缩,应用稀释公式或浓缩公式计算。
4.溶质质量分数在实际问题中的应用
-配制一定质量分数的溶液。
-确定溶液中溶质的质量或溶剂的质量。
-比较不同溶液的溶质质量分数。
-计算溶质从溶液中析出的质量。
5.溶质质量分数计算中的注意事项
-确保质量单位统一,通常使用克(g)作为单位。
-注意溶液中各成分的质量是否包括溶剂本身的质量。
-对于不溶物,在计算时不应计入溶液总质量。
6.溶质质量分数计算的应用实例
-配制10%的食盐水溶液,需要10克食盐和90克水。
-溶解了5克糖的50克水溶液,其溶质质量分数是多少?
-在50克饱和食盐水溶液中,若蒸发掉20克水,剩余溶液的溶质质量分数有何变化?
7.溶质质量分数与溶液的其他性质的关系
-溶质质量分数与溶液的浓度相关。
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