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第二部分古诗背诵与检测
(含诗词曲背诵篇目40首)
1.静女
《诗经·邶风》
静女其姝①,俟我于城隅。爱②而不见③(xiàn),搔首踟蹰(chíchú)。
静女其娈④(luán),贻我彤管。彤管有炜⑤(wěi),说⑥(yuè)怿⑦(yì)女⑧(rǔ)美。
自牧归⑨(kuì)荑(tí),洵⑩(xún)美且异。匪女(rǔ)之为美,美人之贻。
1.重点词语释义
①姝:美丽,漂亮。
②爱:同“”,隐藏。
③见:同“现”,出现。
④娈:美好。
⑤炜:色红而光亮。
⑥说:同“悦”。
⑦怿:喜悦。
⑧女:同“汝”,第二人称代词。下文的“匪女之为美”的“女”同此。
⑨归:同“馈”,赠送。
⑩洵:诚然,实在。
2.全诗翻译助解
娴静的女子很漂亮,在城角等待着我。隐藏起来不出现,急得我用手指挠头,徘徊不进。娴静的女子很美好,送我一株红草。红草有光泽,我对它很喜爱。(美人)从远郊归来赠送我初生的茅草,确实美好而且与众不同。并非你这荑草美,(而是因为)它是美人赠送的。
[默写检测]
(1)在《诗经·静女》中,男女主人公相约在城头见面,结果女主人公却十分调皮,“______________”;男主人公因见不到女主人公而焦灼不安,“________________”一句惟妙惟肖地描绘了小伙子的这种情态。
(2)《诗经·静女》中描绘了一位美貌女子的形象,诗中有两处对这位女子毫不吝啬地进行了赞美,分别是“________________”和“________________”。
(3)热恋中的青年男女,对物质要求也不高,即便是赠送一棵野草,对方也觉得漂亮非常,《诗经·静女》中“________________,________________”两句诗便是证明。
(4)在《诗经·静女》中,对于女主人公赠送的礼物,男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这个成语,如男主人公认为“洵美且异”的荑草“________________,________________”。
(5)《诗经·静女》中“________________,________________”两句,是说并不是茅草本身美,而是因为恋人送的才美。这是爱人及物、移情于物的手法。
[自我校对](1)爱而不见搔首踟蹰
(2)静女其姝静女其娈
(3)自牧归荑洵美且异
(4)匪女之为美美人之贻
(5)匪女之为美美人之贻
2.无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣?与子同袍①。
王于兴师②,修我戈矛,与子同仇。
岂曰无衣?与子同泽③。
王于兴师,修我矛戟(jǐ),与子偕作④。
岂曰无衣?与子同裳⑤(chánɡ)。
王于兴师,修我甲兵,与子偕行。
1.重点词语释义
①袍:长袍,类似于斗篷。行军者白天当衣服穿,晚上当被子盖。
②兴师:起兵,出兵。
③泽:同“襗”,贴身穿的衣服。
④作:起来。这里有行动的意思。
⑤裳:下衣。
2.全诗翻译助解
谁说我们没衣穿?我与你穿同样的长袍。周王出兵打仗,修整我那戈与矛,与你共同对付敌人。谁说我们没衣穿?我与你穿同样的内衣。周王出兵打仗,修整我那矛与戟,与你共同行动。谁说我们没衣穿?我与你穿同样的战裙。周王出兵打仗,修整铠甲和兵器,与你一同赴战场。
[默写检测]
(1)《诗经·秦风·无衣》共三章,采用了重叠复沓的形式。每章首句“________________”似自责,似反问,洋溢着不可遏制的愤慨,然后无数战士同声响应:“________________”“________________”“________________”。
(2)《诗经·秦风·无衣》语言富有强烈的动作性,“__________________”“__________________”“________________”三句使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。
(3)《诗经·秦风·无衣》每章结句“________________”“________________”“________________”,形成一股战斗的激情,表明战士们将奔赴前线、共同杀敌了。
(4)(2020·新高考Ⅱ卷)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“________________”和“________________”两句。
[自我校对](1)岂曰无衣与子同袍与子同泽与子同裳
(2)修我戈矛修我矛戟修我甲兵
(3)与子同仇与子偕作与子偕行
(4)与子同袍与子同泽
3.离骚
屈原
帝高阳之苗裔①兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮,惟庚寅吾以降。皇览揆②(kuí)余初度兮,肇③锡④余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重(chónɡ)之以修能。扈⑤江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩(yù)余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴⑥(qiān)阰(pí)之木兰兮
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