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江苏省扬州市2024年化学中考试题
一、单项选择题:共20题,每题2分,共40分。每题只有一个选项最符合题意。
1.自然界存在多种元素及物质的循环。下图表示的是自然界中的( );【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点、分解反应符合“一变多”的特点、置换反应为“单化化单”、复
分解反应为“双交换价不变”进行分析。;B、海水经过滤只能除去难溶性杂质,不能除去氯化钠等可溶性杂质,不可获得饮用水,符合题意;
C、海水中含有大量氯化钠,经蒸发可获得粗盐,不符合题意;
D、利用海洋潮汐能可以发电,不符合题意;故答案为:B。
【分析】根据海水的成分,过滤原理及氯化钠适宜蒸发结晶分析。;A.稀盐酸;A.;【答案】D
【解析】【解答】A、检查装置气密性时,要先将导管的一端伸入水中,再用手握住试管,不符合题意;
B、制取气体时要先检查装置气密性再装入药品,不符合题意;
C、高锰酸钾制取氧气时开始排出气体为装置内空气,不能收集,所以要先点燃酒精灯,待导管口有连续均匀气泡冒出时,再将导管伸入集气瓶中,不符合题意;
D、气体收集完毕后,为防止水回流要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,符合题意;故答案为:D。
【分析】根据高锰酸钾制氧气操作步骤为连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装
(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯)分析.;根据由两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物为氧化物分析;
根据有机物是含碳元素的化合物,光合作用是光能转化为化学能,化学反应前后元素种类不变及减少二氧化碳排放有助于实现碳中和分析。
氯化钠、二氧化碳、水都不能为运动员提供能量,葡萄糖富含糖类物质,可提供能量。故答案为:B。
二氧化碳由碳和氧元素组成,属于氧化物。故答案为:D。
A、水中不含碳元素,不是有机物,不符合题意;B、光合作用将光能转化为化学能,不符合题意;
C、淀粉由碳、氢、氧元素组成,由反应前后元素种类不变可知,仅用二氧化碳为原料不能合成淀粉,不符合题意;
D、用二氧化碳人工合成淀粉的研究,可减少二氧化碳排放,有助于实现碳中和,符合题意;故答案为:D。;D、“过滤”所得滤液仍是硝酸钾饱和溶液,溶液中的溶质为硝酸钾、氯化钠,不符合题意;
故答案为:C。
【分析】A、根据溶解度与温度有关分析;
B、根据该实验是提纯硝酸钾分析;
C、根据硝酸钾溶解度受温度影响分析;
D、根据过滤后的滤液仍是硝酸钾饱和溶液分析。;20.过一硫酸盐(PMS)可降解污水中的有机物X。为研究多孔陶瓷对PMS降解X的影响,取三份污水,
控制其他条件相同,分别进行实验:①向污水中加入PMS②向污水中加入PMS和多孔陶瓷③向污水中;(2)人体口腔的 宜保持在6.6~7.1。若 过低,会造成牙齿表面牙釉质损伤、细菌滋生。
①某学生早餐后15分钟内口腔中 变化如下图所示。该学生早餐后口腔的酸性 (填“增强”或“减弱”)。;面料外。冲锋衣面料的材质及防水和透湿原理的示意图如图-1所示。已知:;雾、雨水不能透过微孔防水膜进入面料内部,水蒸气则可以穿透微孔防水膜排出面料外,则微孔防水膜中,
孔的直径范围是 直径 。
(4)①氯化钙由钙离子和氯离子构成,符号为、。二水合氯化钙的化学式是 ,
测量过程中,氯化钙吸收水蒸气并与水反应生成二水合氯化钙,装置内温度升高,由此可知,该反应放出热量。②实验中干燥剂增重质量即为吸收水蒸气质量,该原理中,测量通过面料的水蒸气质量的方法是用电子天平测量实验前后干燥剂的变化量。
【分析】(1)根据多种材料复合而成的材料为复合材料分析;
根据物质状态的变化是分子间隔的变化分析;
根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比,轻雾、雨水不能透过微孔防水膜进入面料内部,水蒸气则可以穿透微孔防水膜排出面料外,结合水分子、轻雾、雨水的直径分析;
根据氯化钙由钙离子和氯离子构成,化学式书写方法,二水合氯化钙与水反应后温度升高及实验中干燥剂增重质量即为吸收水蒸气质量分析。
23.燃料使用时需关注发热量和排放量等因素。
(1)燃料的发热量可以用每克燃料在一定条件下完全燃烧所释放出的热量表示。天然气和甲醇均可用作燃料,其发热量及 排放量见下表。;①仪器M的名称为 。将仪器M中的稀盐酸加入烧瓶时,不应全部加入,在仍剩余少量;;因反应后二氧化碳会在装置内有残留,反应结束后,需向装置中继续;是 。
(2) 可降解水中的污染物A.为探究 降解A的影响因素,设计了以下实验。
①实验1:取一定量含A的污水,调节 为7,
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