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美育意涵的探寻与教育实践研究
目录
美育意涵的探寻与教育实践研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、美育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）美的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）美育的定义及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）美育的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）美育与其他教育形式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、美育意涵的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）中国美育思想的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）西方美育思想的演变过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）中西美育思想的交流与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）现代社会对美育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、美育意涵的多维度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）美育与道德教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）美育与智育的互动融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）美育与体育的互补作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（四）美育与劳动教育的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、美育在教育实践中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）学校美育课程的开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）家庭美育环境的营造与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）社会美育资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（四）美育与现代科技手段的融合创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、美育意涵的实践挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）美育实践中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）加强美育师资队伍建设的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）完善美育评价体系的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（四）营造全社会共同关心支持美育的氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究的主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）未来研究的方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
美育意涵的探寻与教育实践研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.2理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
美育概念及其内涵分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1美育的基本定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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