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四年级音乐下册课程纲要

完全小学

小学音乐（第八册）《课程纲要》

学校名称小学课程类型必修课程设计教师张根伟

适用年级四年级总课时20设计日期2018年2月

四年级的学生在唱歌、乐理知识这方面已有一定的基础，在这个阶段要求

学生不但会熟练、准确的唱好课本上的歌曲，而且要学习一些乐理知识、为今

后更好的学习音乐做好铺垫。

本册教材内容丰富，容量较大。主要包括的内容：1、复习巩固已学过的

歌唱方法；2、介绍西洋乐器（键盘乐器、拉弦乐器、木管乐器。）并欣赏西

学生

洋乐器演奏的乐曲；3、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识；4、欣赏和

教材

其他学唱中外短小的音乐作品。在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练

资源

习，帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识，掌握方法，以提高学生音乐综合

背景

分析素养和实践能力。教材中还大容量地安排了西洋乐的介绍和欣赏，旨在让学生

较全面地了解和掌握西洋乐器的种类。通过欣赏由这些乐器演奏的乐曲，加深

对乐器不同音色、不同表现手法的了解和认识。在热爱和弘扬中国民乐的同时，

也能喜爱外国的乐器和器乐曲，丰富学生的音乐知识、开阔学生的视野。因为

音乐是没有国界的。通过本册教材内容的学习，还要培养学生热爱家乡、热爱

大自然、热爱生活的思想感情；激发对祖国和母亲的美好感情。

目标设计的指导思想：

课

以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，

鼓励学生进行歌曲创作，尊重学生不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创

程

造性思维，形成良好的人文素养。

1、贯彻新课标新课改精神，我们遵循教材教法，培养学生一定的音乐技能，

目

尤其注重培养学习音乐的兴趣，提高认谱的能力，拓宽音乐视野，切切实

实提高学生的音乐素质。

标

2、紧扣大纲教材，教唱课本上的歌曲。

3、在学习音乐知识的基础上去学唱歌曲。

4、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，（如重音记号在唱奏时

的使用方法、特点及拍号的含义，装饰音在唱奏时应注意不影响拍子的时

值），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深

入的欣赏。

实施内容课时安排实施内容课时安排

1手挽手2课时2.跳起来2课时

课3.家乡美2课时4.水上的歌2课时

程

内5.童年的回忆2课时6.风景如画2课时

容

7、校园里2课时8、复习1课时

9、期末检测1课时

（一）教学方式

1.以审美为核心，引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，体

验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在收益，而其终身受益，从音乐中

陶冶学生的情感。

课

2.以（音乐）文化为主线，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需

程

要，强调音乐与人、音乐与社会，音乐与民族与大自然的联系。

3.以（音乐）学科为基点，教材通过各个单元由浅入深的步步展开，让学

实

生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与技能。

施（二）学习方式

1.以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究