河南省长葛市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库审定版.docxVIP

河南省长葛市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、（）没有权力制定规章。

A.国家发展和改革委员会

B.国务院办公厅

C.国家人事部

D.审计署

【答案】：B

2、孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的，前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈·马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家，因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。”安德烈·马尔罗在此最想表达的观点是（）。

A.单凭天赋是不能成为艺术家的

B.孩子的天赋可能大多被忽视了

C.孩子们无法意识到自己的天赋

D.学会支配天赋才能成为艺术家

【答案】：D

3、某高中只有文科班和理科班，男生人数比女生多，理科班人数比文科班多。根据以上条件，可以判断下列说法必定为真得是（）

A.文科班的男生总人数多于文科班的女生总人数

B.理科班的男生总人数多于理科班的女生总人数

C.文科班的男生总人数多于理科班的女生总人数

D.理科班的男生总人数多于文科班的女生总人数

【答案】：D

4、元月13日,长沙市中级人民法院与长沙晚报联合召开会议,（）“星城十佳法官”。

A.表扬

B.赞扬

C.表彰

D.奖励

【答案】：C

5、生态文明是在生态危机日益严重的背景下,在对人的活动意义进行深刻反思之后提出的文化变革目标。早在19世纪，恩格斯在《自然辩证法》一书中就作出了警惕自然界报复的预言,并且说:“只有一个在其中有计划地进行生产和分配的自觉的社会生产组织,才能在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来,正像一般生产曾经在物种关系方面把人从其余的动物中提升出来一样。”这段文字的要义是（）

A.生态问题其实就是人与自然的关系问题，生态问题与社会问题紧密相关

B.生态破坏的社会根源是社会生产组织并未自觉、有计划地进行生产和分配

C.生态文明建设，其实就是加强环境保护，促进人与自然和谐

D.要解决生态文明的建构问题，必须以《自然辩证法》的基本立场作为理论基础

【答案】：A

6、人类具有相信“自己人”倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声腔调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心里上在相容之感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是（）。

A.有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面

B.人们总是更善于和自己熟悉的人谈话

C.谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要

D.创造相容感能对谈话过程产生积极的作用

【答案】：D

7、发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用命题的提出，不是（）而是深思熟虑，不是一般口号而是（）命题，不是权宜之计而是基本政策。填在括号中最恰当的词语是（）

A.信手拈来科学

B.信口雌黄科学

C.信手拈来真实

D.信口雌黄真实

【答案】：A

8、根据我国土地管理法的规定，某省会城市欲征用基本农田以外的耕地45公顷作为建设用地，依法有权批准的是（）。

A.该市人大常委会

B.该省人民政府

C.国务院土地行政主管部门

D.国务院

【答案】：D

9、2020年12月16日，中央经济工作会议在北京举行，习近平在会上发表重要讲话。会议强调，（?）是危难时刻全党全国各族人民迎难而上的根本依靠。

A.党中央纪律

B.党中央权威

C.党性修养

D.党内民主

【答案】：B

10、王某将与其有私仇的李某打昏在地后逃走，此时李某的熟人张某路过，见李某不省人事，遂将其手机、钱包拿走。本案中：（）

A.王某构成故意伤害罪，张某没有犯罪

B.王某构成故意伤害罪，张某构成盗窃罪

C.王某构成故意伤害罪，张某构成抢夺罪

D.王某、张某共同构成故意伤害罪和盗窃罪

【答案】：B

11、古人有“事死如事生”的传统，所以生前的必需品必得件件具备，自然金钱是不可或缺的。从这段文字我们可以推断出（）。

A.古人一定非常重视金钱

B.古人会给死者一些金钱

C.古人墓中可能留有金钱

D.死者的金钱应全部陪葬

【答案】：C

12、某年的10月里有5个星期六，4个星期日，则这年的10月1日是（）。

A.星期一

B.星期二

C.星期三

D.星期四

【答案】：D

13、根据材料，除印度外，我国对主要国家和地区货物进出口总额增长率最高的国家（地区）的进口额为多少亿美元？（）

A.2929

B.1327

C.740

D.1122

【答案】：B

14、1977年，球王贝利对我国台湾的球员说：“你们球员的技术不错，但有一个缺点，就是太爱长传。当自己队友在有利位置时长传过去，