贵州省兴义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集及参考答案.docxVIP

贵州省兴义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、“勤奋加机会和才能”是许多成功人士的成功经验。勤奋是成功的先决条件，但是在利用机会和提高才能之间，是培养才能在先，还是抓住机会在先呢？以下哪项是问题提出者的假设前提？（）

A.才能和机会是互相促进的

B.勤奋并不是成功的必要条件

C.机会和才能很难同时获得

D.机会和才能是因果关系

【答案】：C

2、由于当时社会的混乱和经济的不景气，住在浔阳柴桑的陶渊明，和一般衰乱时代的乡下读书人一样，生活得非常。从陶渊明弃官到他逝世，都在乡下种田，虽然偶得朋友的，也有挨饿乞食的时候。填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.贫弱赞助

B.劳苦援助

C.痛苦援助

D.清苦资助

【答案】：D

3、在就业者中存在一种“多元的幻觉”：认为在这个多元开放的时代，每个人对自己的未来负责，对未来之路的选择是多元的、自由的。但看看现实就知道，这种选择下的目标指向是一元的，大家都一窝蜂地流向了城市，盯住了高薪白领职位，以为是个性选择，实际都汇合进同一条河流；以为是多元，实际被同化为一元；以为是自由的追求，实际都被一种封闭的思想禁锢——这便是“多元的幻觉”。由此可以推出的是（）。

A.高薪职位的竞争将更加激烈

B.多元的选择客观上是不存在的

C.就业者实际上没有自由选择的权力

D.社会并没有给就业者提供多元的选择

【答案】：B

4、有管辖权的人民法院由于特殊原因而不能行使管辖权时，应当（）。

A.移送毗邻地区的法院

B.报请上级人民法院指定管辖

C.宣布延期再审

D.判决驳回起诉

【答案】：B

5、一支600米长的队伍行军，队尾的通讯员要与最前面的连长联系，他用3分钟跑步追上了连长，又在队伍休息的时间以同样的速度跑回了队尾，用了2分24秒，如队伍和通讯员均匀速前进，则通讯员在行军时从最前面跑步回到队尾需要多长时间？（）

A.48秒

B.1分钟

C.1分48秒

D.2分钟

【答案】：D

6、某步行街有卖化妆品,男装,女装,配饰,鞋子的五家店面由南向北排成一排（顺序未知），店面老板是甲,乙,丙,丁和戊，其中：

A.化妆品店,男装店,女装店,配饰店,鞋店

B.化妆品店,配饰店,女装店,鞋店,男装店

C.鞋店,化妆品店,女装店,配饰店,男装店

D.配饰店,鞋店,化妆品店,男装店,女装店

【答案】：C

7、帕金森定律是指行政机构的层级会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下的现象。导致这种现象的原因是一个不称职的官员，通常会任用两个水平比自己更低的人当助手，两个助手再分别为自己找两个更无能的助手，如此类推，就形成了一个臃肿的组织。根据以上定义，下列可用帕金森定律解释的一项是（）

A.某贫困县有能力的人得不到重用，而那些能力平庸的人又大量的超编进入行政机构，致使这个国家贫困县吃“皇粮”的人不断增多

B.行政管理涉及的因素非常复杂，管理者不能避免目标制订和执行永不出错，管理者需要时时刻刻做好准备，面对到来的失误和失败

C.某行政部门“根据贡献决定晋升”的晋升机制，导致组织中的相当部分人员被推到了与其不称职的级别，造成人浮于事，效率低下

D.某管理者让下属有非常充足的时间去完成某项工作，结果下属不仅把自己弄的一团糟，整个部门也跟着混乱不堪

【答案】：A

8、的值为（）

A.1768

B.812

C.1919

D.238

【答案】：C

9、非营利性组织是不以营利为主要目的的社会组织，包括教育科研、文化艺术、医疗卫生、家教、慈善福利以及公交、水电、铁路、邮电等社会公共服务机构。根据以上定义，下列不属于非营利性组织行为的是：（）

A.国际上著名的“绿色和平组织”行为

B.我国的“消费者保护协会”行为

C.我国的“海峡两岸统一促进会”行为

D.营利性组织通过代表工会成员同资方谈判而向其收取酬劳，进入工会的业务领域

【答案】：D

10、中国抗日战争与同时期各国的反法西斯战争比较，其明显不同是（）

A.以弱胜强

B.建立抗日根据地

C.共产党和其他政党合作共同对敌

D.出现正面和敌后两个战场

【答案】：D

11、经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出（或人均收入）水平的持续增加。拉动经济增长的三大主要因素不包括（）。

A.投资

B.消费

C.信贷

D.出口

【答案】：C

12、政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果因此在宏观经济管理过程，行政调节方法运用得是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。这段