摩擦力----人教版物理八年级下学期.pptx

比一比谁的力气更大两本书之间有阻碍他们分开的力存在

摩擦力

静摩擦1、概念两个相互接触的物体，产生相对运动趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。

方向静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反

静止在斜面上的物体f有向下滑动的趋势

找静摩擦力的方向的方法（1）概念判断：与相对运动趋势方向相反（2）假设判断：假设接触面光滑（3）二力平衡条件判断：通过平衡态判断受力平衡找摩擦力

请画出小孩前脚和后脚所受摩擦力的方向静摩擦力不一定是阻力

画出人向上爬杆和向下爬杆时所受的摩擦力的方向

请画出A、B两把刷子所受摩擦力的方向

大小F=20Nf=20N根据二力平衡求静摩擦的大小

1、当物体有相对运动趋势时，物体受静摩擦力，由二力平衡，静摩擦力可通过受力分析得到。2、当物体将要发生相对运动时，物体受最大静摩擦力，由二力平衡，静摩擦力可通过受力分析得到。3、当物体发生相对运动时，物体受到滑动摩擦力，滑动摩擦力比最大静摩擦力小，且一直保持不变，不随所受作用力而增大。摩擦力

巩固练习1、（1）物体所受的摩擦力的大小与和接触面的有关，一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动，铁块受到的摩擦力等于N，方向向,如果拉力变大，摩擦力（填“变大”、“不变”或“变小”）。（2）用20N的水平推力推水平面上一个物体，物体未动，则摩擦力（填“大于”“小于”或“等于”）20N。当水平推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为N，当水平推力变为30N时，摩擦力的大小为N。压力粗糙程度30左不变等于2525

新课讲解摩擦力的利用与防止摩擦力让人欢喜让人忧

新课讲解摩擦力的利用与防止增大有益摩擦许多情况下摩擦力是有益的，人们常常设法增大它。人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦力。冬天，汽车的车轮上防滑链，增大其与地面的摩擦。瓶盖上有凹槽，增大摩擦以便将瓶盖打开。

新课讲解摩擦力的利用与防止1、增大有益摩擦力的方法（3）变滚动为滑动。如：汽车及时刹车时车轮只滑不滚。（2）增大压力。如：骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。（1）增大接触面的粗糙程度。如：汽车轮胎刻上花纹。

新课讲解摩擦力的利用与防止摩擦力在很多情况下又是有害的。汽车车轮长时间与地面进行摩擦，其上面的花纹容易被磨平，致使其与地面的摩擦力减小，需要换新轮胎。机器工作时，运动的部件就会产生摩擦。这种摩擦不但白白消耗动力，而且使机器磨损。

THANKS巨石下垫圆木

新课讲解摩擦力的利用与防止2、减小有害摩擦的方法（2）减小压力。（3）变滑动为滚动。（1）减小接触面的粗糙程度。（4）使接触面分离。如：气垫船、磁悬浮列车、加润滑油。

新课讲解摩擦力的利用与防止下列三幅图中，哪些是要增大摩擦的，哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增加或减小摩擦？甲丙乙让自行车更快的停下来，可以用力捏闸，通过增大压力的方式，使前面的轮子与刹车前叉之间的摩擦增大。体操运动员上器械前，会在手上涂上防滑粉，可以增加手与鞍马之间的粗糙程度来增加摩擦。在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦。

3、一个重为200N的箱子，放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为______。当水平推力增大到10N时，箱子仍然未动，此时箱子受到的摩擦力为_______。4、用手握住质量为500g的矿泉水瓶子静止悬在空中，此时手的握力为20N，瓶子受到手的摩擦力为_________N，摩擦力的方向_________，当握力增大到25N，瓶子受到的摩擦力大小为_________N。8N10N5竖直向上5

巩固练习2、如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方体木块A，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N，则木块A受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）CA、12N，水平向左B、12N，水平向左C、5N，水平向左D、5N，水平向右

巩固练习3、如图，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2作用下，两者以共同速度V向右做匀速直线运动，已知F1=3N，F2=2N，那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）AA、3N，1NB、2N，1NC、2N，3ND、3N，2N

巩固练习4、如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体