山东省滕州市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库审定版.docxVIP

山东省滕州市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、“用名以乱实”指的是任意改变约定俗成的“名”（即概念）的界说和范围，扰乱人们对“实”（即客观事物本身）的认识。

A.杀盗人非杀人

B.马并非有四条腿，你见过海马有腿吗

C.我是这个小区的，小区的绿地是公共的，当然也是我的

D.没有所谓的高山和深渊，因为高原上的深渊比平原的高山还高

【答案】：B

2、下列句子中加点的成语使用恰当的是（）。

A.为了适应高考的答题要求，许多语文教师不得不把得分点放在首位，从而越教越细，把好好的一篇美文肢解得七零八落，这样长久下去，学习者将会是目无全牛

B.小王在年度计算机组装、调试、维修的技术比赛中，总是名列第二，真可谓是公司里首屈一指的人才

C.两次创业的惨重失败都没使他丧失信心，又经过两年的调整与精心准备，他终于功败垂成，卷土重来，向世人宣告了他的成功

D.德艺双馨的艺术家并不愿他们的学生只是鹦鹉学舌，亦步亦趋，一味的模仿，而更多的是期望后辈“长江后浪推前浪”，将艺术传承并发扬光大

【答案】：D

3、某连锁企业在10个城市共有100家专卖店，每个城市的专卖店数量都不同。如果专卖店数量排名第5多的城市有12家专卖店，那么专卖店数量排名最后的城市，最多有几家专卖店？（）

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：C

4、根据公务员工作职责和提高素质的需要，对公务员应当进行分级分类培训，机关对新录用应当在（）。

A.录用后三个月内进行初任培训

B.录用后半年内进行初任培训

C.录用后一个月内进行初任培训

D.试用期内进行出任培训

【答案】：D

5、14205476（）

A.104

B.116

C.126

D.144

【答案】：C

6、现代信息技术的基础技术是（）。

A.微电子技术

B.光电子技术

C.计算机技术

D.通讯技术

【答案】：A

7、以保健品名义出现的核酸等“基因食品”对人体健康并无多大帮助。从科学角度看，所谓人体需要补充外源核酸的说法不能成立，人体缺的是营养，而核酸不可能缺，某些广告说人老了或得了病，制造基因的能力会减弱，更是无稽之谈。由此可以推出（）。

A.食用保健品未必能增进身体健康

B.人体内的核酸会随年龄的增长而减少

C.所有关于保健品的广告都缺乏科学依据

D.人之所以病都是营养不良的结果

【答案】：A

8、根据下列统计资料回答问题。

A.教育部门和集体办职工技术培训学校

B.民办职工技术培训学校

C.民办农村成人文化技术培训学校（机构）

D.其他部门办其他培训机构

【答案】：A

9、城市标语，应以最言简意赅、最精当准确、最具感染力和理解力的语言表述，挖掘出该城市独有的精神内涵和风土特色。换言之，简洁、精辟、概括、深刻，这应是拟定一则城市标语在语言表述上最基本的特质和要求。而反观我国部分城市拟定的城市标语，却失之于冗赘、牵强，它们或在语言表达上过于藻饰，或在特色定位上过于罗致，或在品质挖掘上过于牵强，从而给人以刻意、盲目甚或浮躁不实之感。这段文字的要义是（）

A.城市标语应凸现城市特色

B.含糊空洞，难以体现城市风貌

C.攀移附会，自我淡化城市个性

D.牵强冗赘，盲目罗致城市特色

【答案】：A

10、人民币票面上所标示的货币单位无一例外是“圆”字，但从法理角度看，《中国人民银行法》规定：人民币的单位为元，人民币辅币单位为角、分。这明白清楚地从法律角度对人民币单位作了规定，即元为人民币合法的货币单位。圆有表达货币单位的意思，那是指在历史上。《中国人民银行法》颁行后，元便是合法的人民币货币单位，而圆则不再是作为人民币货币单位的规范汉字。从这段文字可以推出（）

A.“圆”与“元”可以通用

B.以我们日常生活经验及思维习惯，此“圆”即“元”之意

C.“圆”并不是人民币的货币单位，人民币纸币上所印之“圆”很可能是一个原则性的错误

D.在法制社会里不能想像同时存在着两种不同的货币单位

【答案】：C

11、在经济社会不断发展的今天，我们应将明礼知耻（）于社会主义核心价值观的实践中。同时，应（）古今中外礼仪礼教之精华，把明礼提升到一个新高度、新水平

A.贯彻融合

B.落实吸取

C.贯穿融汇

D.实行继承

【答案】：C

12、有一个长方体容器，长40厘米，宽30厘米，高10厘米，里面的水深6厘米（最大面为底面）。如果把这个容器盖紧，再竖起来（最小面为底面），里面的水深是多少厘米？（）

A.15厘米

B.18厘米

C.24厘米

D.30厘米

【答案】：C

13、下列关于文化艺术的表述不正确的是（）。

A.芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国

B.印象派