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教师课堂教学活动评价体系整合
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、教师课堂教学活动评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）响应国家教育政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、当前教师课堂教学活动评价的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）评价体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）存在问题的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、教师课堂教学活动评价体系整合的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．13
（一）整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
公平性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）整合目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
构建全面、科学的评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
提高教师课堂教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
促进教师专业素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、教师课堂教学活动评价体系整合的内容与方法．．．．．．．．．．．．．．22
（一）整合内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
评价方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
评价过程的实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）整合方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
六、教师课堂教学活动评价体系整合的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
明确整合目标与任务分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
收集与分析相关信息资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
制定详细的实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
开展评价指标体系的构建工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
选择并应用合适的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
按计划开展评价工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
收集与整理评价数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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