福建省建瓯市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷一套.docxVIP

福建省建瓯市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、辽宁省某海关在对我国公民赖星星进行过关检查时，认为其有走私嫌疑，于是限制其人身自由24小时，海关的这一行为属于（）。

A.行政强制措施

B.行政监督检查

C.行政强制执行

D.行政处罚

【答案】：A

2、玉石：雕琢：玉器（）

A.蚕丝：织造：丝绸

B.粮食：酿造：美酒

C.生铁：冶炼：钢材

D.蚊香：点燃：烟雾

【答案】：A

3、社会越轨是指社会成员（包括社会个体,社会群体和社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。积极性社会越轨是对社会发展起积极进步作用的越轨行为。这种社会越轨是打破因循守旧,推动社会发展的动力之一。

A.过马路的时候看到其他人闯红灯也跟着一起闯红灯

B.小方幼时十分聪明，常常受到邻里的称赞，长大后更是努力学习，创造出了有跨时代意义的发明

C.小宋上学的时候一直沉迷打游戏，父母以为他将从此一事无成，没想到他加入游戏公司，带领战队为竞技游戏推广做出了贡献

D.某作家抄袭借鉴了其他作家作品中的一些内容，出版的小说特别受年轻读者欢迎，在网上引起热议

【答案】：C

4、123，456，789，（）

A.1122

B.111112

C.11112

D.100112

【答案】：A

5、近期，某公司推出了一款空调，其耗电量比市面上所有其他同类产品都要低。因此，该公司管理层认为，这款空调的销量将会超过市面上所有其他同类产品。以下哪项如果为真，最能质疑该公司管理层的判断（）

A.该公司的品牌知名度低于其他同类企业

B.该款空调的售后服务质量比不上其他同类产品

C.该款空调的使用寿命低于同类产品的平均水平

D.耗电量大并不是大部分消费者在选购空调时的主要关注点

【答案】：D

6、一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐，那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我不能见到它。”最适合这段文字标题的是（）。

A.幸运的乞丐

B.温暖的冬天

C.春天的收获

D.诗歌的妙用

【答案】：D

7、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（）。

A.将氧气从肺运送到身体各个组织

B.作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染

C.促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢

D.在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用

【答案】：A

8、物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（）。

A.木炭能作为炼钢的原料，是利用了木炭的可燃性

B.钨常用作灯丝，是因为钨在高温下化学性质稳定

C.活性炭可以除去水中杂质，是因为其具有很强的吸附能力

D.铝制品的表面可以不做防锈处理，是因为铝的金属活动性不强

【答案】：C

9、2020年12月14日，人类减贫经验国际论坛在北京开幕。国家主席习近平向论坛致贺信。习近平指出，（?）是人类共同理想。中国共产党和中国政府始终把让人民过上好日子作为奋斗目标，为此进行了长期艰苦卓绝的努力。

A.消除贫困

B.共同富裕

C.共产主义

D.普惠共享

【答案】：A

10、15,26，44，72,112,（）

A.144

B.169

C.158

D.160

【答案】：D

11、随着社会的发展，文化的社会功能越来越显著。我们从当今社会生活中看到文化对经济建设的推动力，对思想建设的感召力，对环境建设的渗透力，对人才成长的促进力，产生着越来越深刻的影响。文化在社会主义文明大厦的建设工程中，发挥着基石作用。文化与文明息息相关。文化先生于文明。文化是文明的基础，没有文化就没有文明；文明孕育着文化。文明是文化的显现，是文化发展到高级阶段的特征。人类社会从野蛮到文明，靠的是文化进步。正如恩格斯所说：“最初的、从动物界分离出来的人，在一切本质方面是和动物一样不自由的；但是，文化上的每一进步都是迈向自由的一步。”文化确实像泰勒所说的那样：“（文化）是人类在自身的历史经济中创造的‘包罗万象的复合体’”。但它并不是不可捉摸的神物，如把这个“包罗万象的复合体”解剖一下，便可看到这个“复合体”大致是由物质文化、精神文化和智能文化三个方面的文化因素所构成的，三者各自从不同的角度在建设社会主义文明大厦中发挥着影响和作用。物质文化是人类文明的基础，技术的发明、创造一旦转化为人们所需的物质文化，就对人们的价值观、思维方式、思想感情、行为准则、理论观