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教育心理学对学生全面发展的启示论文
摘要：本文以教育心理学理论为基础，探讨了教育心理学对学生全面发展的启示。通过分析教育心理学在学生认知发展、情感发展、社会适应等方面的应用，提出了相应的教育策略，旨在为我国教育改革和人才培养提供有益借鉴。
关键词：教育心理学，全面发展，学生，教育策略
一、引言
（一）教育心理学在学生认知发展方面的启示
1.教育心理学有助于了解学生认知发展的规律
教育心理学研究学生认知发展的过程、特点及规律，为我们提供了关于学生认知发展的科学依据。了解学生认知发展的规律，有利于教师制定合适的教学策略，提高教学效果。例如，教育心理学研究发现，学生的认知发展分为感知运动阶段、前运
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