中班数学：认识厚薄.pptx

中班数学：认识厚薄演讲人：日期：

目录02厚薄比较方法01厚薄概念引入03厚薄排序活动设计04厚薄在生活中的应用05厚薄认知能力提升策略06总结回顾与拓展延伸

01厚薄概念引入

纸张布料木板如书本、卡纸等，可以直观感受到其厚度差异。不同材质的布料在厚度上也有明显区别，如棉布、丝绸等。不同规格的木板或木块，其厚度可以很容易进行比较。生活中的厚薄物品

厚薄定义解释与厚度相对，指物体在垂直于其表面方向上的较小尺寸或距离。薄度指物体在垂直于其表面方向上的尺寸或距离。厚度一个物体的厚薄需要与其他物体进行比较才能确定。厚薄是相对的

视觉效果不同厚薄容易让人联想到物体的立体感，而宽窄则更容易让人关注物体的平面效果。维度不同厚薄描述的是物体在垂直于其表面的方向上的尺寸，而宽窄描述的是物体在水平方向上的尺寸。比较对象不同厚薄通常用于描述扁平物体或具有一定厚度的物体，而宽窄则更常用于描述物体的横向尺寸。厚薄与宽窄的区别

02厚薄比较方法

直接观察通过视觉直接判断两个或多个物体的厚薄差异。对比观察将两个或多个物体放在一起进行比较，以更准确地判断它们之间的厚薄。观察法比较厚薄

手指触摸通过手指的触觉来感受物体的厚薄，适用于一些无法直接观察的情况。手掌触摸用手掌感受物体的厚度，可以更直观地了解物体的厚薄程度。触摸法感受厚薄

如尺子、卡尺等，对物体的厚度进行精确测量，以确定其厚薄。使用测量工具将测量结果与标准值或参考值进行比较，从而判断物体的厚薄。比较测量数据测量法确定厚薄

03厚薄排序活动设计

纸张排序积木排序书本排序准备不同厚度的纸张，如卡纸、铜版纸、报纸等，让孩子按照从厚到薄或从薄到厚的顺序进行排序。使用不同厚度的积木块，让孩子进行排序，可以让孩子亲手触摸感受厚度的差异。选择不同厚度的书本，让孩子按照厚度进行排序，有助于提升孩子对实际物体的厚度感知。单一维度排序练习

让孩子将纸张和积木进行组合，按照厚度进行排序，增加难度和挑战性。纸张与积木组合让孩子将书本、文具等不同类型的物品组合在一起，按照统一的厚度标准进行排序。书本与文具组合提供多种材料，如纸张、积木、书本、文具等，让孩子自行制定排序规则并进行排序。综合材料排序多维度组合排序挑战010203

竞赛游戏与孩子或家庭成员进行厚度排序比赛，看谁排得又快又准，激发孩子的竞争意识和排序能力。寻宝游戏在教室或家里藏好不同厚度的物品，让孩子按照提示找到并按照厚度排序，增加趣味性和探索性。角色扮演游戏设定角色如“厚度小侦探”，让孩子在游戏中对不同物品进行厚度排序，提升孩子对排序的兴趣和参与度。排序游戏互动环节

04厚薄在生活中的应用

衣物穿着中的厚薄选择早晚温差大时，需增减衣物厚度以保持舒适。同一季节的不同时段夏天穿薄衣服，冬天穿厚衣服，以适应气温变化。不同季节的选择进行运动或体力活动时，选择较薄的衣物以便于活动。活动需求

纸张使用中的厚薄区分书籍与杂志厚纸张用于书籍和杂志的印刷，提供更好的阅读体验。薄纸张常用于打印、复印和写字，便于携带和储存。纸张用途厚纸张通常更耐用，而薄纸张更易破损。纸张质量

床垫、地毯等厚物品提供舒适的踩踏和坐卧体验。家居用品厚底锅能均匀加热，而薄底锅则导热快，适合快速烹饪。厨具选择厚屏幕电视与薄屏幕手机的对比，展现技术发展和产品轻薄化的趋势。电子产品其他生活场景中的厚薄应用

05厚薄认知能力提升策略

通过实物对比，直观展示厚薄差异，让孩子理解厚薄概念。直观演示法设计与厚薄相关的游戏，如“找厚朋友”、“比厚薄”等，激发孩子兴趣。游戏互动法结合具体实例，讲解厚薄的判断方法和规律，帮助孩子归纳总结。讲解归纳法多样化教学方法运用

手工制作活动提供不同厚度的物品，让孩子按照从厚到薄或从薄到厚的顺序进行排序。排序游戏分类整理活动引导孩子根据厚薄对物品进行分类整理，如将书本按厚度分类放置。如折纸、捏橡皮泥等，让孩子在动手操作中感受厚薄的差异。实践性操作活动安排

家校互动家长引导家庭作业家长在日常生活中引导孩子关注厚薄差异，如比较书本、衣物等的厚度。学校组织厚薄相关的亲子活动，如“比厚度大赛”，加强家校合作。布置与厚薄相关的家庭作业，如测量家中物品的厚度，并记录下来。家校合作共同培养

06总结回顾与拓展延伸

关键知识点总结回顾能够明确区分物体的厚薄与大小，不混淆两者概念。区分厚薄与大小通过比较不同物体，能够准确识别其厚薄程度。理解厚薄概念能够按照厚薄程度对物体进行排序和分类。排序与分类

引导幼儿理解宽窄的概念，并能比较物体的宽窄。宽窄概念通过比较不同物体的长度，让幼儿认识长短的概念。长短概念结合厚薄、宽窄、长短等概念，加深幼儿对形状的认知。形状认知拓展延伸：宽窄、长短等概念引入010203

观察身边物品鼓励幼儿在生活中多观察身边物品，发现其厚薄、宽窄、长短等特征。实践操作提供不同材质、形状的物品，让