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2.1等式和不等式的性质
【考点1:用不等式表示不等关系】
【考点2:由已知条件判断所给不等式是否正确】
【考点3:由不等式的性质比较数(式)大小】
【考点4:作差法比较代数式的大小】
【考点5:作商法比较代数式的大小】
【考点6:由不等式的性质证明不等式】
知识点1等式的基本性质
1.如果a=b,那么b=a.
2.如果a=b,b=c,那么a=c.
3.如果a=b,那么a±c=b±c.
4.如果a=b,那么ac=bc.
5.如果a=b,c≠0,那么=
知识点2不等式的性质
性质
别名
性质内容
注意
1
对称性
ab?ba
?
2
传递性
ab,bc?ac
不可逆
3
可加性
ab?a+cb+c
可逆
4
可乘性
ab,c0?acbc
ab,c0?acbc
c的符号
5
同向可加性
ab,cd?a+cb+d
同向
6
正数同向可乘性
ab0,cd0?acbd
同向
7
正数乘方性
ab0?anbn(n∈N,n≥2)
同正
知识点3比较两个实数(或代数式)大小
1、作差法、作商法是比较两个实数(或代数式)大小的基本方法.
①作差法的步骤:作差、变形、判断差的符号、得出结论.
②作商法的步骤:作商、变形、判断商与1的大小、得出结论.
2、介值比较法也是比较大小的常用方法,其实质是不等式的传递性:
若a>b,b>c,则a>c;若a<b,b<c,那么a<c.其中b是介于a与c之间的值,
此种方法的关键是通过恰当的放缩,找出一个比较合适的中介值.
【注意】
(1)比较代数式的大小通常采用作差法,如果含有根式,也可以先平方再作差,但此时一定要保证代数式大于零;(2)作差时应该对差式进行恒等变形(如配方、因式分解、有理化、通分等),直到能明显看出其正负号为止。
【考点1:用不等式表示不等关系】
【典例1】体育课是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生的思想品德教育,提高其运动技术水平.新学期开学之际,某校计划用不超过1500元的资金购买单价分别为120元的篮球和140元的足球.已知该校至少要购买8个篮球,且至少购买2个足球,则不同的选购方式有(????)
A.6种 B.7种 C.8种 D.5种
【答案】D
【分析】根据题意列出不等式组,解出符合题意的组合即可.
【详解】设购买的篮球个数为,足球个数为,且,
根据题意可得,
解得符合题意的有序实数对可以是,
共5种不同的购买方式.
故选:D
【变式1-1】下列说法正确的是(????)
A.某人的月收入元不高于元可表示为“”
B.小明的身高为,小华的身高为,则小明比小华矮可表示为“”
C.变量不小于可表示为“”
D.变量不超过可表示为“”
【答案】C
【分析】利用不等式表示不等关系逐个选项判断即可.
【详解】对于A,某人的月收入元不高于元可表示为“”,A错;
对于B,小明的身高为,小华的身高为,则小明比小华矮可表示为“”,B错;
对于C,变量不小于可表示为“”,C正确;
对于D,变量不超过可表示为“”,D错.
故选:C
【变式1-2】公司运输一批木材,总重600吨,车队有两种货车,A型货车载重量30吨,型货车载重量24吨,设派出A型货车辆,型货车辆,则运输方案应满足的关系式是(????)
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据已知列出不等式,化简即可得出答案.
【详解】由已知可得,,
所以有.
故选:B.
【变式1-3】持续的高温干燥天气导致某地突发山火,现需将物资运往灭火前线.从物资集散地到灭火前线-共,其中靠近灭火前线的山路崎岖,需摩托车运送,其他路段可用汽车运送.已知在可用汽车运送的路段,运送的平均速度为,设需摩托车运送的路段平均速度为,为使物资能在1小时内到达灭火前线,则x应该满足的不等式为(????).
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据总时长小于1列不等式,即汽车所用时间加上摩托车所用时间小于1小时即得.
【详解】由题意汽车所用时间加上摩托车所用时间小于1小时,即,
故选:D.
【考点2:由已知条件判断所给不等式是否正确】
【典例2】若,则下列不等式成立的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】利用不等式的性质或反例可得选项.
【详解】因为,所以,D正确;
当时,满足,但是,A,C不正确;
当时,满足,但是,B不正确;
故选:D
【变式2-1】如果,,那么下列不等式一定成立的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】举反例判断AC,根据不等式的性质即可判断BD.
【详解】当时,,故A错误;
因为,所以,所以,故B错误;
当时,,由得不到,故C错误;
因为,所以,故D正确.
故选:D.
【变式2-2】若,,则一定有(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【
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