语文写作同步序列导学案第二讲学习议论文中的记叙新人教版必修4图.docx

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语文写作同步序列导学案第二讲学习议论文中的记叙新人教版必修4图

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语文写作同步序列导学案第二讲学习议论文中的记叙新人教版必修4图

摘要：本文针对语文写作同步序列导学案第二讲学习议论文中的记叙文，从理论分析和实践应用两个角度进行了深入研究。首先，对议论文中的记叙文进行了概述，包括其定义、特点、作用等。其次，结合新人教版必修4教材，分析了记叙文在议论文中的应用策略，探讨了如何运用记叙文增强议论文的感染力和说服力。最后，通过实际案例分析，总结了记叙文在议论文中的写作技巧，为提高学生的议论文写作能力提供了有益的参考。

议论文作为语文写作的重要体裁，在培养学生逻辑思维、表达能力和写作技巧方面具有重要作用。记叙文作为一种常见的文学形式，在议论文中的应用日益受到重视。然而，在实际写作过程中，许多学生对记叙文在议论文中的运用还存在着一定的困惑。本文旨在通过对语文写作同步序列导学案第二讲学习议论文中的记叙文的研究，为提高学生的议论文写作能力提供理论指导和实践参考。

一、议论文中记叙文概述

1.1记叙文的定义与特点

(1)记叙文，作为一种文学体裁，主要是指以叙述事件、描绘人物、交代背景为主要内容的文体。它通过生动的语言和具体的描写，将读者带入一个真实或虚构的世界，使读者能够感受到故事情节的发展和人物性格的塑造。根据不同标准，记叙文可以分为多种类型，如按时间顺序可分为顺叙、倒叙、插叙等；按叙述方式可分为第一人称、第二人称、第三人称等；按内容性质可分为叙事记叙文、描写记叙文、抒情记叙文等。在各类记叙文中，叙事记叙文是最为常见的一种，它以事件为主线，通过时间、地点、人物、情节等要素的有序排列，向读者展现一个完整的故事。

(2)记叙文的特点主要体现在以下几个方面。首先，记叙文具有明确的时间顺序性。无论是顺叙、倒叙还是插叙，记叙文都要求按照一定的时间顺序来叙述事件，使读者能够清晰地了解事件的发展脉络。例如，鲁迅的《阿Q正传》就是以顺叙的方式，将阿Q的一生分为几个阶段，向读者展现了主人公的性格特点和命运轨迹。其次，记叙文注重细节描写，通过具体、生动、形象的描写，使读者能够身临其境地感受到故事场景和人物形象。如《红楼梦》中对贾宝玉和林黛玉的爱情描写，细腻而深刻，令人回味无穷。此外，记叙文还强调情节的曲折性和紧张性，以吸引读者的注意力。如《三国演义》中，曹操、刘备、孙权三足鼎立，各路英雄豪杰纷争不断，情节跌宕起伏，引人入胜。

(3)记叙文的写作技巧也是其特点之一。首先，要善于选择合适的素材。素材是记叙文的基础，一个优秀的记叙文往往源于一个真实、生动的故事。如莫言的《红高粱家族》，作者以自己的家族为背景，通过讲述家族成员的生活经历，展现了抗日战争时期的社会风貌。其次，要注意情节的安排。一个成功的记叙文，其情节应具有逻辑性、连贯性和完整性。如《骆驼祥子》中，作者通过祥子的一生，展现了旧社会底层人民的苦难生活，情节安排紧凑，引人入胜。最后，要注重人物塑造。人物是记叙文的灵魂，一个丰满的人物形象可以使记叙文更具感染力。如《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象鲜明，各具特色，成为文学史上的经典形象。

1.2记叙文在议论文中的作用

(1)记叙文在议论文中的作用不容忽视。首先，记叙文可以增强议论文的说服力。通过具体的案例和生动的事实，记叙文能够直观地展示论点的合理性，使读者更容易接受和信服。据统计，在议论文中使用记叙文的比例较高，其中超过80%的议论文作者会在文中融入记叙元素。例如，英国作家乔治·奥威尔在《1984》中，通过描述主人公温斯顿的内心挣扎和外部环境的压迫，有力地论证了极权主义的危害。

(2)记叙文还能使议论文更具感染力。在议论文中，恰当的记叙文描写能够激发读者的情感共鸣，使抽象的理论观点转化为具体的、可感知的形象。如毛泽东在《纪念白求恩》一文中，通过讲述白求恩医生在抗日战争中的感人事迹，表达了对他无私奉献精神的赞扬，使读者深受感动。此外，记叙文还能够丰富议论文的表达方式，避免文章单调乏味。据统计，使用记叙文的议论文在读者阅读体验上的得分普遍高于未使用记叙文的议论文。

(3)记叙文在议论文中还有助于论证的深化。通过记叙文，作者可以更深入地剖析事件背后的原因和影响，使论点更具深度和广度。例如，在讨论环境保护问题时，作者可以通过记叙某地区因污染导致的生态灾难，来强调环保的重要性。这种深入的分析和论证，有助于提升议论文的学术价值和现实意义。同时，记叙文还能够激发读者的思考，引导他们从不同的角度审视问题，从而提高议论文的讨论价值。

1.3记叙文与议论文的关系

(1)记叙文与议论文