2025年中考语文复习专题《小石潭记》复习 课件(共32张PPT).pptxVIP

2024年中考语文复习专题★★课件★★

《小石潭记》复习

;课前热身:;课前热身:;复习目标：;2024年湖北省中考模拟试题“课内外文言文对比阅读部分”;协作区期中考试试题;考查形式：;文言文阅读题型：;2.一词多义;3、词类活用;①隔篁竹,闻水声;;一.实词释义与辨析;二.虚词辨析;1.下列句子中画线词的解释错误的一项是（）

A.心乐之（快乐）B.日光下澈（穿透）

C.以其境过清（凄清） D.乃记之而去（离开）;三.断句(划分朗读节奏)：;例:下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.其岸势/犬牙差互

B.下见/小潭，水/尤清冽

C.似与/游者/相乐

D.以/其境/过清，不可/久居;四、句子翻译：;

1.信。指的是准确无误,忠实原文,用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不可随意增减内容。

2.达。指的是译文语句通顺,语意明确,行文规范。

3.雅。是指能用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。

中考文言文翻译总是以直译为主,意译只能是一种次要的方式。这里说的直译,是指将原文的字字句句落实到译文中,包括原文用词造句的特点和所采用的表达方式。课内的文言文翻译以理解记忆为主,课外文言文翻译在原有积累知识的基础上,还应掌握以下具体方法。?;（1）留。即保留国名、人名、物名、地名、官名、称谓或与现代汉语意思相同的词语,可照录不翻译。

（2）补。即补出省略成分(主语、宾语、量词)等。

（3）删。即删去无实在意义的词,不译。

（4）换。即用现代汉语词替换古义词。

（5）调。即调整词序或语序,使之合乎现代汉语表达习惯。

（6）增。为了使句子更通顺,加上些词句,符合现代汉语的意思。;例:下列句子的翻译,有误的一项是（）

A.其岸势犬牙差互:那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。

B.下见小潭,水尤清冽:下去见到一个小潭,潭水格外清凉。

C.蒙络摇缀,参差披拂:蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。

D.凄神寒骨,悄怆幽邃:使人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。;??择题中常设的错误类型：;例:（重庆中考A卷）下列对文章的理解与分析正确的一项是（）

A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换

景的方法来描写小石潭及周围的景物。

B.本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象

地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。

C.作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适

宁静。

D.本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，

巧妙而贴切。;(1)整体阅读,总体把握。对记叙类文章要明确时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果以及作者的看法;对写景类文章,要弄清写了哪些景物,所写的景物有什么特点,表达了作者怎样的思想感情。

(2)审清题意,把握题干。要审清题干的要求和意图,把握题干中的提示性词语,锁定回答问题的区域,找准答题切人点。

(3)抓关键句,找中心句。要特别注意文章(段落)的开头或结尾处的关键句和中心句，这样有助于快速把握文章(段落)的内容。

(4)关注标题,关注作者。关注文章的标题、作者、出处、文章下的注释等信息,结合学过的知识综合分析,全面理解文章的内容。

(5)用摘拼法,巧妙分析。所谓“摘”,就是摘抄法,直接摘抄文章中的原句、原词来作答,尤其注意文章中的关键词;所谓“拼”,就是拼接法,将文章中的关键词句串联起来,有机分析,巧妙作答。;例:在游览小石潭的过程中,作者的心情发生了怎样的变化?简析其变化原因。

①心情变化:由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”(或“悲”)。

②变化原因:作者被贬谪而内心愤懑;小石潭凄清环境的触发。;六.比较探究;例:请结合文本,比较《小石潭记》和《观第五泻记》表达的情感的异同。注意：这种“求异”的题型一定要分别回答两者的不同点，侧重在“异”。;例:《小石潭记》第2段“潭中鱼可百许头,……似与游者相乐”几句与《与朱元思书》（节选）中“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”在写法上有异曲同工之妙,请做简要分析。注意:找相同点的题型,也要对两者进行简要的分析,然后总结归纳出相同点。

;例2.结合《小石潭记》的写作背景,说说乙文《石渠记》表达了作者怎样的情感。;1.巧用课内,解读课外。比较阅读的材料般是课内文言文加课外文言文。要善于将熟悉的课内文言