沪科版八年级物理下册同步教学第11章 第2节 看不见的运动.pptx

第二节看不见的运动;知识点1;知识点1;知识点1;知识点1;9.夏天,放在普通环境里的鸡蛋容易变质。由于鸡蛋内部物质在细菌作用下产生臭味气体,并从鸡蛋中逸出来,说明蛋壳分子间存在空隙,从而导致鸡蛋的密度变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。?

10.甲、乙两个相同的烧杯放置在水平桌面上,分别盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中甲杯装有常温下的水,乙杯装有80℃的热水。同时向两个烧杯中分别滴入一滴红墨水,过一会儿后观察到如图所示的现象,该实验说明分子热运动的剧烈程度与温度有关。?;11.如果有乘客在公交车上吃具有浓重味道的食品,食品的浓重味道会很快充满整个车厢,使某些乘客感到有些“吃不消”,请用分子动理论的知识对该现象进行解释:

分子在永不停息地运动,食品“气味”分子会运动到空气中,所以其他乘客能够闻到食品的味道。?

12.气体分子容易被压缩,表明气体分子间的距离大,分子间的作用力小,所以气体分子可在空间里到处移动。气体没有固定的体积,没有固定的形状(均选填“有”或“没有”)。?;13.在两个杯中分别放入等量冷水与热水,再放入等量糖块,经过相同时间后品尝水,下列说法正确的是(B)

A.冷水杯中的水更甜 B.热水杯中的水更甜

C.两杯水一样甜 D.无法判断

14.我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列几条民谚、俗语和诗词中,能够用分子动理论来解释的是(A)

A.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香

B.绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘

C.坐井观天,所见甚少

D.余音绕梁,三日不绝;15.某些物质的微观特性表现为分子间距离很远,彼此间几乎没有力的作用,宏观特性表现为既无固定形状,也无固定体积,则该物质可能是(C)

A.冰块 B.水 C.水蒸气 D.雪

16.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示。则弹簧测力计的读数(D)

A.不变,因为玻璃板重力不变

B.变大,因为玻璃板沾水变重了

C.变小,因为玻璃板受到了浮力作用

D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力;17.如图所示,在玻璃注射器内??入一定量的某种液体,然后排出内部的空气,并用橡皮塞封住注射孔。这时人无论怎样用力推动活塞,也难以使其体积发生微小的变化。关于这一现象下列说法正确的是(B)

?

A.说明该液体压缩成固体了,所以体积不变

B.说明液体分子间存在斥力,所以很难被压缩

C.说明该液体分子的体积大,很难被压缩

D.说明液体分子间有引力,所以很难被压缩;18.课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就像没有断开过一样。接着杨老师按如图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码,两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷。

?

小李:上述实验说明分子间只存在相互作用的引力,而不存在相互作用的斥力。

小赵:上述实验说明在任何情况下,分子间的相互作用力都表现为引力。;(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学已分别谈了自己的看法,你的看法是分子间存在相互作用的引力;?

(2)在如图所示的状态下,取下钩码,为了粗略地测出A、B两个铅块之间的分子作用力的大小,小李、小赵同学找来了以下器材:

A.刻度尺 B.停表

C.弹簧测力计 D.温度计

E.量筒 F.小桶

G.细沙

①他们应该选择的器材是其中的C、F、G(填器材的字母代号);?

②他们的实验操作过程是把小桶挂在铅块B上,向小桶中加细沙,直到铅块A与铅块B刚好分离,用弹簧测力计测量铅块B、小桶以及小桶中细沙的总重力G;?

③用测得的物理量表示出A与B之间的分子作用力大小是Fx=G。?