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中心学校日常保洁合同范本.docxVIP

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中心学校日常保洁合同范本

第一篇范文:合同编号:__________

甲方(以下简称“甲方”):

乙方(以下简称“乙方”):

鉴于甲方中心学校(以下简称“学校”)需要对其校园环境进行日常保洁,乙方具备相应的保洁服务能力和资质,双方经友好协商,达成如下协议:

一、服务内容

1.1乙方负责学校校园内所有区域的日常保洁工作,包括但不限于教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、操场等。

1.2乙方负责学校垃圾的收集、清运和分类处理。

1.3乙方负责学校公共区域的清洁保养,包括但不限于地面、墙面、门窗、桌椅、灯具等。

1.4乙方负责学校绿化区域的日常维护,包括但不限于浇水、修剪、施肥等。

二、服务标准

2.1乙方应按照甲方要求,保证学校校园环境整洁、卫生、美观。

2.2乙方应保证保洁工作质量,确保学校设施设备无损坏。

2.3乙方应遵守国家环保法规,做好垃圾分类处理。

三、服务期限

3.1本合同自双方签字盖章之日起生效,有效期为____年。

3.2本合同期满后,如双方无异议,可续签。

四、服务费用

4.1乙方按照甲方要求,提供日常保洁服务,服务费用为人民币____元/月。

4.2乙方应于每月____日前将上月服务费用汇入甲方指定账户。

五、付款方式

5.1甲方按月支付乙方服务费用。

5.2甲方支付乙方服务费用后,乙方应向甲方开具合法、有效的税务发票。

六、违约责任

6.1任何一方违反本合同约定,应承担相应的违约责任。

6.2乙方未按约定完成保洁工作,甲方有权要求乙方限期整改,逾期未整改的,甲方有权解除本合同,并要求乙方赔偿损失。

6.3甲方未按时支付服务费用,乙方有权要求甲方支付滞纳金。

七、争议解决

7.1双方在履行本合同过程中发生的争议,应友好协商解决。

7.2协商不成的,任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。

八、其他

8.1本合同未尽事宜,由双方另行协商解决。

8.2本合同一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。

附件:

1.学校校园区域划分图

2.乙方保洁服务人员名单

3.乙方保洁服务设备清单

4.乙方保洁服务收费标准

5.乙方保洁服务合同履行情况报告

6.乙方保洁服务人员培训记录

7.乙方保洁服务人员考核记录

8.乙方保洁服务人员工资表

9.乙方保洁服务人员考勤表

10.乙方保洁服务人员离职、入职登记表

11.乙方保洁服务人员绩效考核表

12.乙方保洁服务人员奖惩记录

13.乙方保洁服务人员培训计划

14.乙方保洁服务人员培训总结

15.乙方保洁服务人员培训资料

16.乙方保洁服务人员培训场地租赁合同

17.乙方保洁服务人员培训讲师名单

18.乙方保洁服务人员培训讲师资质证明

19.乙方保洁服务人员培训讲师授课记录

20.乙方保洁服务人员培训讲师考核记录

第二篇范文:第三方主体+甲方权益主导

甲方(以下简称“甲方”):

乙方(以下简称“乙方”):

丙方(以下简称“丙方”):

鉴于甲方中心学校(以下简称“学校”)需要对其校园环境进行日常保洁,乙方具备相应的保洁服务能力和资质,丙方作为第三方监管机构,负责对乙方保洁服务的质量和效果进行监督和评估。为明确各方的权利义务,经友好协商,达成如下协议:

一、服务内容

1.1乙方负责学校校园内所有区域的日常保洁工作,包括但不限于教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、操场等。

1.2乙方负责学校垃圾的收集、清运和分类处理。

1.3乙方负责学校公共区域的清洁保养,包括但不限于地面、墙面、门窗、桌椅、灯具等。

1.4乙方负责学校绿化区域的日常维护,包括但不限于浇水、修剪、施肥等。

二、第三方监管职责

2.1丙方负责对乙方保洁服务的质量和效果进行监督,确保乙方按照合同约定履行保洁服务义务。

2.2丙方有权对乙方保洁服务过程中发现的问题进行整改要求,乙方应积极配合。

2.3丙方有权对乙方保洁服务人员进行考核,对不合格人员提出更换要求。

三、服务标准

3.1乙方应按照甲方要求,保证学校校园环境整洁、卫生、美观。

3.2乙方应保证保洁工作质量,确保学校设施设备无损坏。

3.3乙方应遵守国家环保法规,做好垃圾分类处理。

四、服务期限

4.1本合同自双方签字盖章之日起生效,有效期为____年。

4.2本合同期满后,如双方无异议,可续签。

五、服务费用

5.1乙方按照甲方要求,提供日常保洁服务,服务费用为人民币____元/月。

5.2乙方应于每月____日前将上月服务费用汇入甲方指定账户。

六、付款方式

6.1甲方按月支付乙方服务费用。

6.2甲方支付乙方服务费用后,乙方应向甲方开具合法、有效的税务发票。

七、甲方权益保障

7.1甲方有权要求乙方提供保洁服务人员名单、培训记录、考核记录等

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