4 冬眠与迁徙（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学 青岛版.docx

4冬眠与迁徙（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4冬眠与迁徙（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《冬眠与迁徙》。该内容选自2023-2024学年三年级上册科学青岛版教材。本节课主要围绕动物在不同季节如何适应环境进行展开，包括动物冬眠和迁徙的现象、原因以及意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级上册科学课中已经接触过动物的基本特征，了解动物是生物界的重要成员。本节课通过冬眠与迁徙这一主题，进一步引导学生认识动物在不同季节的生存策略，加深对动物适应环境能力的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和生态意识。学生将通过观察、讨论和实验等活动，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提升科学探究的能力。同时，通过了解动物冬眠与迁徙的现象，学生能够认识到生物与环境之间的相互依存关系，增强对自然界的尊重和保护意识，培养生态和谐的理念。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解动物冬眠与迁徙的原因和意义。

2.掌握观察、记录和分析动物行为的方法。

难点：

1.理解动物在不同季节选择冬眠或迁徙的适应策略。

2.将动物的行为与季节变化、环境因素之间的关系联系起来。

解决办法：

1.通过实物展示、图片讲解和小组讨论，帮助学生直观理解冬眠和迁徙的现象。

2.设计实践活动，如模拟动物迁徙的实验，让学生动手操作，增强对适应策略的理解。

3.利用图表和地图，引导学生分析动物行为与季节变化、环境因素之间的关系，提升学生的逻辑思维能力。

4.通过小组合作和角色扮演，鼓励学生主动探究，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年三年级上册科学青岛版教材。

2.辅助材料：准备与冬眠与迁徙相关的动物图片、迁徙路线图、季节变化图表等。

3.实验器材：准备模拟动物冬眠和迁徙的实验材料，如不同温度的容器、迁徙路线模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行小组活动和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冬眠与迁徙的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是冬眠和迁徙吗？它们对动物有什么意义？”

展示一些关于冬眠和迁徙的动物图片或视频片段，让学生初步感受这些现象的魅力或特点。

简短介绍冬眠和迁徙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冬眠与迁徙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬眠和迁徙的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解冬眠和迁徙的定义，包括其主要目的和适应环境的方式。

详细介绍冬眠动物的生理变化和迁徙动物的迁徙路线，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬眠与迁徙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬眠和迁徙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬眠和迁徙案例进行分析，如北极熊的冬眠和燕子的迁徙。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬眠和迁徙的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对动物生存和生态系统的影响，以及如何应用这些知识保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬眠或迁徙相关的主题进行深入讨论，如“冬眠动物如何选择合适的冬眠地点？”或“迁徙动物的迁徙路线是如何形成的？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬眠与迁徙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬眠与迁徙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬眠和迁徙的定义、案例分析和小组讨论。

强调冬眠与迁徙在动物生存和生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生观察身边的动物，记录它们的行为，思考这些行为可能与冬眠或迁徙有关，并尝试解释原因。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述冬眠和迁徙的定义、原因和过程。

-学生了解不同动物适应季节变化的生存策略，如冬眠动物的生理变化和迁徙动物的迁徙路线。

-学生掌握观察、记录和分析动物行为的