2024秋三年级英语上册Unit6Happybirthday课时5LetslearnLetsdo教案人教PEP.docVIP

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Unit6Happybirthday!

PartB其次课时

Letslearn＆Letsdo

教学目标:

1.能听、说、认读单词“six”“seven”“eight”“nine”“ten”。

2.能运用所学数字来表达自己的年龄。

3.能听懂“Letsdo”部分的指令，并能按指令做出相应的动作。

4.培育学生的反应实力和综合运用学问的实力。

教学重点:

驾驭单词“six”“seven”“eight”“nine”“ten”。

教学难点:

运用数字表达自己的年龄。

教学打算:

教学光盘、教学挂图、人物头饰。

教学过程:

Step1:Warmup

Freetalk.

T:Happybirthday!Howoldareyou?

学生开火车运用所学的英文数字回答。

S1:Im…yearsold.

S2:Im…yearsold.

S3:Im…yearsold.

(2)老师发指令，学生做动作，如:

T:Showmeone/two/three/four/five.

Step2:Presentation

(1)老师戴上Lili的头饰，并和大家打招呼，Hi,ImLili.Imsixyearsold.老师板书“six”，并教读单词。

(2)老师出示一个简洁的计算题two+five=?引出单词“seven”板书并教读。

(3)老师戴上Kate的头饰，并说:Hi,ImKate.Imeightyearsold.并板书“eight”教读单词。

(4)老师用图片展示一个蛋糕，蛋糕上插9根蜡烛，并戴上LuYao的头饰，展示教学挂图，问:HowoldisLuYao?T:Oh,Imnineyearsold.板书单词“nine”并教读。

(5)老师用手势展示数字“10”,板书并教读。

(6)播放“Letslearn”部分，学生跟读，学习正确的语音语调。

Step3:Consolidationandextension

(1)学生开火车，从one开到ten,假如在哪儿中断，谁就起身给大家唱“Happybirthday”。

(2)播放“Letsdo”部分，学生一边观看一边仿照动作；老师将“Letsdo”中的图片卡打乱依次，贴在黑板上，老师说指令，学生指相应的图片；老师发指令，学生做相应的动作。

(3)课堂练习:选出每组中不同类的一项。

(A)A.fiveB.armC.leg

(B)A.nineB.haveC.seven

(C)A.sixB.tenC.plate

Step4:Homework

将所学新单词抄写在四线三格里。

板书设计:

教学反思:

本课时学习“six,seven,eight,nine,ten”5个单词，老师利用算术法、图片展示法及人物头饰来引出单词和句子，在巩固新学问阶段，嬉戏环节将课堂气氛推向高潮，开火车，“Letsdo”我说你做，都很好地进行了巩固。