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培养良好习惯，奠基美好人生演讲稿

培养良好习惯，奠基美好人生演讲稿（精选17篇）

培养良好习惯，奠基美好人生演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《培养良好习惯奠基美好人生》。

月的金秋，月季依然怒放，金菊灿然芬芳。当我们又一次唱起雄

壮的国歌，当我们又一次看着五星红旗冉冉升起，我们的心头不油地

升起一种期待。那就是在这绚丽的季节里，我们将开启一段新的人生

之旅，我们将用汗水和智慧再次书写一段激情燃烧的岁月。《孟子》

说：“充实之谓美，充实而有光辉之谓大。”要想让我们这段岁月充

实而有光辉，首先应该做的是培养良好的习惯。

这里所说的习惯包括学习习惯和行为习惯两个方面。

首先是学习习惯。开学已有一段时间，可高一的同学们，大家是

否已经做好了充分的准备。你是否已经从高二、高三的学长身上学到

了他们良好的学习习惯呢？

他们课前认真预习，梳理出课堂学习的知识障碍，提高了上课的

听课效率，更重要的是发展了自学能力，增强了独立性。他们有专心

听课的好习惯。我们很多同学认为，上课听不懂没有关系，反正有书，

课下可以看书。殊不知，这样会让你在听课时不求甚解，稍遇障碍，

就想放弃，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，盲

点越来越多，最后只能因不堪重负而黯然掉队。他们还会及时复习，

这样加深和巩固了对学习内容的理解。防止了通常在学习后发生的急

速遗忘。他们还有总结归纳的好习惯，每章每节的知识是分散的、孤

立的，要想形成知识体系，课后一定得有小结。每学一个专题，他们

会把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识

系统化、规律化、结构化。这些我们都能从他们一本本厚厚的笔记本

上清楚地看到。当然，他们好的学习习惯不止这些，比如说，他们课

间对问题的激烈讨论；比如说，他们课后对老师的虚心请教，甚至他

们手里用于背诵的小纸条都在告诉我们，良好的学习习惯将会使我们

这三年的学习生活忙碌而扎实。

一入学，学校就致力于培养我们良好的行为习惯。我们认真地学

习了学校的条例。可最近我们高一年级每天课间操都能听到学长批评

的声音。餐厅内横冲直闯，打饭插队，上学的路上，仍见有些同学手

里拿着手机，耳朵里戴着耳机招摇而过。每天早上，我们都能听到高

二和高三年级震天撼地的口号声。这口号在让我们精神为之一振的同

时，也让我们感到了惭愧。我们的跑操队伍仍然行不成行，列不成列，

口号更是不能与之相提并论。每日课间，操场上，学哥学姐早已集合

完毕，我们才姗姗而来。音乐响起，他们的动作整齐划一，我们却懒

懒散散。周一的大扫除，同学，你尽职尽责了吗？宿舍的内务，同学，

你认真清理了吗？有同学会说，我是来学习的，有必要这样严苛吗？

其实，这些看似很小的事情都与学习有着密不可分的关系。没有

那些电子产品的无谓干扰，我们学习起来会更加心无旁骛。清晨，那

嘹亮的口号，会让我们信心百倍地投入到一天的奋斗中。课间，迅速

的集合和标准的动作让我们看到了忻中人严谨踏实作风。认真打扫更

是让我们学会了要竭尽全力地做好自己的事情。

我曾读过一首小诗，是富兰克林的《钉子与王国》。“丢了一个

钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，

伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了

一个帝国。”这首诗告诉我们，如果这些小的、却优秀的学习习惯、

行为习惯养不成，那么，你将败掉三年后的那场战役。事实上，选择

的也是一种习惯。你选择从一开始就养成良好的习惯，你就会成功！

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上

一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。让我们为好习惯的缆

绳系上恒心的索链，让我们扬帆起航，成就美好人生！

培养良好习惯，奠基美好人生演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

你们好！

当我们看着五星红旗徐徐升起，国歌雄壮地唱起使，我们的心头

不由升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧

再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟同学们交流的话题就是《培养

良好习惯奠定美好人生》。

法国学者培根曾经说：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求

好习惯。的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以

杰出，好习惯发挥了至关重要的.作用。

举例来说，他们在童年时，有的人“坚持完成作业”，有的人