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《他们都会跳》培智生活语文教案

一、教学目标。

1.让学生认识“跳”这个动作，能说出“跳”这个词。

2.引导学生了解生活中哪些东西、哪些动物会跳，培养他们的观察能力和语言表达能力。

3.激发学生对生活中常见事物的兴趣，让他们感受到生活中的乐趣。

二、教学重难点。

1.重点。

掌握“跳”的动作和发音。

知道一些常见的会跳的事物和动物。

2.难点。

能用简单的句子描述“XX会跳”。

三、教学方法。

讲授法、演示法、游戏法。

四、教学准备。

1.与“跳”相关的图片（如青蛙跳、兔子跳、袋鼠跳等）。

2.一些会跳的小玩具（如跳跳球、弹力青蛙等）。

五、教学过程。

#（一）导入（5分钟）。

小朋友们，今天老师要带你们玩一个超级有趣的游戏哦！老师先给你们做个动作，你们猜猜看这是什么动作呀？（老师做跳跃的动作）对啦，这就是“跳”！现在，大家也跟着老师一起跳一跳吧，看看谁跳得最高、最开心！（学生跟着老师一起跳）。

#（二）认识“跳”（10分钟）。

1.小朋友们跳得都很棒哦！那现在老师要教大家怎么说“跳”这个词啦。大家跟着老师一起说：跳，跳，跳。（反复练习发音）。

2.老师拿出跳跳球，演示跳跳球跳动的样子，一边演示一边说：“看呀，这个跳跳球也会跳呢！”然后让学生自己动手玩一玩跳跳球，感受“跳”的感觉，同时鼓励他们说：“跳跳球会跳。”

#（三）了解会跳的事物和动物（15分钟）。

1.展示图片。

老师依次展示青蛙、兔子、袋鼠等动物跳跃的图片，问学生：“小朋友们，看看这些动物在干什么呀？”引导学生说出这些动物在跳。然后告诉学生：“青蛙会跳，兔子会跳，袋鼠也会跳。”

再展示一些生活中会跳的事物的图片，如跳绳、蹦床等，同样引导学生说出它们会跳。

2.互动交流。

老师问学生：“除了这些，你们还知道哪些东西或者动物会跳呀？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法。对于学生的回答，老师要给予肯定和鼓励。

#（四）游戏巩固（15分钟）。

1.“我说你做”游戏。

老师说：“青蛙跳。”学生就模仿青蛙跳跃的动作；老师说：“兔子跳。”学生就模仿兔子跳跃的动作，以此类推。通过这个游戏，让学生更加熟悉各种动物跳跃的特点。

2.“找一找，说一说”游戏。

老师把准备好的会跳的小玩具和其他不会跳的玩具放在一起，让学生从中找出会跳的玩具，并说一说：“XX会跳。”这个游戏可以加深学生对“跳”的理解和认识。

#（五）总结与作业（5分钟）。

1.总结。

小朋友们，今天我们一起学习了“跳”这个动作和词语，还认识了很多会跳的动物和事物。大家都表现得非常棒！希望大家在生活中也能多观察，发现更多会跳的东西哦。

2.作业。

回家后，和爸爸妈妈一起说一说生活中还有哪些东西会跳。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对“跳”这个动作和词语有了一定的认识和理解，并且能够说出一些会跳的事物和动物。在教学过程中，游戏环节激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。但在教学中也发现，部分学生在表达“XX会跳”这个句子时还存在一些困难，在今后的教学中，还需要加强这方面的训练。