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湖北省利川市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库审定版.docxVIP

湖北省利川市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库审定版.docx

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湖北省利川市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、关于《自由引导人民》这幅名画,下列说法正确的是()。

A.是达·芬奇的名作

B.是一幅布面水粉画

C.是以历史事件为题材的

D.鼓舞了英国资产阶级革命

【答案】:C

2、中华人民共和国成立后,第一个与我国建立外交关系的西方国家是()。

A.英国

B.德国

C.法国

D.瑞士

【答案】:A

3、根据预报,洪水将于2小时后袭击村庄。现武警调用2辆卡车帮助村民转移到高地,第一次转移后发现从村庄到高地需要30分钟,回程需要10分钟,2辆卡车需要再走4个来回才能转移完毕,则必须至少再调用()辆卡车才能在洪水到达前将村民全部转移。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:B

4、电子政府,是指政府机构运用现代网络通讯与计算机技术,将其内部和外部的管理和服务职能通过精简、优化、整合、重组后到网上实现,打破时间、空间以及部门分隔的制约,为社会公众以及自身提供一体化的高效、优质、廉洁的管理和服务。根据上述定义,下列不属于电子政府的是()

A.某市政府建立网络平台,将其原有全部的政务在网络上一一对应实现

B.某市政府内部实行办公系统自动化

C.某市政府建立内部信息化网络平台,使各部门实现信息共享

D.某市政府向社会组织和个人开辟网上申报系统

【答案】:B

5、申请移民应当遵循一定的步骤和方法。可以替换横线处的词语是()。

A.遵守

B.遵照

C.尊奉

D.因循

【答案】:B

6、一个国王远行前交给3个仆人各一锭银子,吩咐道:你们去做生意,等我回来时见我。国王回来时,一仆人说:我做生意赚了10锭,国王便奖励他10座城邑。另一人用主人给的银子赚了5锭,国王奖励他5座城邑。第三人一直没拿出银子来用,国王便命令将其银子赏给第一个仆人,并说:凡是少的,就连他所有的也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。这就是“马太效应”。这段文字意在说明()

A.对企业经营发展而言,要想在某一个领域保持优势,就必须在此领域迅速做大

B.当你成为某个领域的领头羊时,即便投资回报率相同,你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益

C.如果没有实力迅速在某个领域做大.就要不停地寻找新的发展领域,才能保证获得好的回报

D.当今社会中存在的一个普遍现象,即赢家通吃

【答案】:D

7、某工厂的一个生产小组,当每个工人都在岗位工作,9小时可以完成一项生产任务。如果交换工人甲和乙的岗位,其他人不变,可提前1小时完成任务;如果交换工人丙和丁的岗位,其他人不变,也可以提前1小时完成任务。如果同时交换甲和乙,丙和丁的岗位,其他人不变,可以提前多少时间完成?()

A.1.4小时

B.1.8小时

C.2.2小时

D.2.6小时

【答案】:B

8、医患关系之于()相当于师生关系之于()

A.理解——原谅

B.紧张——活泼

C.信任——平等

D.医闹——旷课

【答案】:C

9、下列成语中,加点字的读音全部正确的一项是:

A.沆瀣(xiè)一气刚愎(fù)自用杳(yǎo)无间信连篇累(lěi)牍

B.饮鸩(zhèn)止渴言简意赅(gāi)恃(shì)才傲物一曝(pù)十寒

C.如火如荼(tù)睚眦(zì)必报纵横捭(pì)阖繁文缛(ròu)节

D.良莠(xiú)不齐追根溯(sù)源岿(kuì)然不动残垣(yuán)断壁

【答案】:B

10、新的知识环境,多学科的相互渗透,会深入影响历史学的表达方式。传统历史学虽然也强调关注底层和民众,但受资料、手段制约,过往的历史学主体一直主要限于精英阶层。互联网、大数据,以及社会学、历时人类学的发展与渗透一定会改变传统历史科学的表达方式。人类学的田野调查,社会学的故事性叙事,也一定会让历史学作品更活泼更有趣。以下概括文中未涉及的是()

A.传统历史学的研究较少关注底层民众

B.互联网发展激发了民众研究历史学的热情

C.历史学著作的表达方式应该活泼有趣些

D.历史学研究可借鉴其他学科的研究方法

【答案】:B

11、从成长经历来看,新生代农民工没有经历过父辈那样从农村到城市的变化过程,与城市同龄人更为()。

A.趋同

B.相同

C.雷同

D.同步

【答案】:A

12、在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是:“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()

A.教师要讲究教学方法

B.教师应讲授学习的过程

C.教师应把学习的方法教给学生

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