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5.17浮力（说课稿）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节为三年级科学上册《浮力》内容，旨在引导学生认识浮力现象，理解浮力的概念，并初步了解浮力与物体密度、形状等因素的关系。教材通过实验和观察，帮助学生建立浮力的初步认识，培养科学探究能力和创新精神。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解科学知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新意识和实践能力。通过浮力现象的观察与实验，学生能够提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，从而提升他们的科学探究技能。同时，通过小组合作，学生学会与他人沟通、协作，增强团队精神和沟通能力。此外，课程还鼓励学生运用所学知识解释生活中的现象，培养他们的科学态度和应用科学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：浮力概念的理解。通过实验和实例，使学生理解物体在液体中受到的浮力是由于液体对物体产生的向上推力。

-重点二：浮力大小的影响因素。引导学生认识浮力与物体排开液体的体积、液体的密度以及重力加速度之间的关系。

-重点三：浮力实验的操作。确保学生能够正确进行浮力实验，包括选择合适的物体、准备实验器材、记录实验数据等。

2.教学难点

-难点一：浮力与重力关系的理解。学生需要理解浮力与物体自身重力的关系，以及如何通过浮力实验来比较两者。

-难点二：浮力计算的应用。在理解浮力公式的基础上，能够应用公式解决简单的浮力计算问题。

-难点三：浮力现象的解释。学生需要学会运用所学知识解释生活中的浮力现象，如为什么轮船能浮在水面上。

四、教学资源

-软硬件资源：浮力实验装置（如弹簧测力计、不同密度的物体、容器等）、多媒体投影仪、电脑

-课程平台：科学教学软件、在线实验平台

-信息化资源：浮力相关动画、视频资料、浮力计算工具

-教学手段：实物演示、小组合作探究、讨论分析

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于轮船、气球等在水中或空中漂浮的动画视频，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考为什么这些物体能漂浮，它们之间有什么联系？

3.学生回答：鼓励学生大胆发言，初步感知浮力的概念。

（二）讲授新课（15分钟）

1.浮力概念：介绍浮力的定义，即物体在液体中受到的向上推力。

2.浮力产生的原因：通过实验演示，展示物体在液体中的浮沉现象，引导学生理解浮力的产生原理。

3.浮力大小的影响因素：讲解浮力与物体排开液体的体积、液体的密度以及重力加速度之间的关系。

4.浮力实验：引导学生进行浮力实验，观察实验现象，分析实验数据，得出结论。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生利用实验器材，自己动手进行浮力实验，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论浮力在实际生活中的应用，如轮船、潜水艇等。

3.教师点评：针对学生的讨论结果，进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对浮力概念的理解。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，提高他们的思维能力和表达能力。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，设计一系列问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和见解。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，突出重点，强化知识点的理解。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：选取与浮力相关的实际案例，如轮船浮沉原理、潜水艇浮沉原理等，引导学生运用所学知识解释现象。

2.创新思维：鼓励学生发挥想象力，设计一个利用浮力原理的创新产品。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-浮力在生活中的应用：介绍浮力在船舶、潜水艇、气球等交通工具中的应用原理，以及这些应用对人类生活的意义。

-浮力原理的历史：简述浮力原理的发展历程，包括阿基米德原理的发现和其对后世的影响。

-不同液体中的浮力：介绍不同密度和粘度的液体对浮力的影响，如油水混合物、水银等。

-浮力与气体：探讨浮力在气体中的表现，如热气球、飞艇等。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的船舶博物馆或科技馆，了解浮力在实际应用中的重要性。

-鼓励学生进行家庭小实验，如使用不同的容器和物体，探究浮力的变化。

-建议学生阅读相关的科普书籍或文章，如《浮力探秘》、《阿基米德的故事》等，以增加对浮力知识的理解